促進(jìn)教學(xué)的測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià) 大夏書(shū)系

推薦序（李希貴） 1 自 序 3 第1章 走近測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià) 1 教學(xué)離不開(kāi)測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)。教師只有在教學(xué)中不斷通過(guò)測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)分析學(xué)情，診斷學(xué)生達(dá)成預(yù)期目標(biāo)的程度，才能使教學(xué)更有針對(duì)性和吸引力，更能有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 概 覽 2 初步認(rèn)識(shí)教育評(píng)價(jià) 3 幾種經(jīng)典的教育評(píng)價(jià)模式 9 教學(xué)中的測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià) 16 為什么重視測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià) 25 參考文獻(xiàn) 30   第2章 如何設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià) 33 測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)需要精心設(shè)計(jì)。教師只有以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度設(shè)計(jì)或選編測(cè)驗(yàn)，確保測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和有效性，測(cè)驗(yàn)才能為教學(xué)提供有價(jià)值的信息。 概 覽 34 明確測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)的目的 35 編制測(cè)驗(yàn)細(xì)目表 38 選擇評(píng)價(jià)任務(wù)類(lèi)型 48 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù) 56 匯編測(cè)驗(yàn) 63 參考文獻(xiàn) 66   第3章 什么樣的評(píng)價(jià)是好的評(píng)價(jià) 69 好的測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)首先要確保其效度，要能測(cè)到所欲測(cè)的目標(biāo)學(xué)習(xí)成果，能依據(jù)所收集的信息做出準(zhǔn)確而有效的推論。此外，好的評(píng)價(jià)還需在信度、難度、區(qū)分度、公平等方面符合測(cè)量學(xué)要求。 概 覽 70 效 度 71 信 度 81 難度和區(qū)分度 90 公 平 95 參考文獻(xiàn) 98   第4章 表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 99 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)克服了傳統(tǒng)測(cè)驗(yàn)僅能測(cè)試低水平知識(shí)和孤立技能的弊端，能測(cè)量出學(xué)生在真實(shí)世界中的復(fù)雜成就和情意表現(xiàn)。加強(qiáng)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的應(yīng)用，是當(dāng)前我國(guó)中高考命題改革的基本方向，也是世界范圍內(nèi)教育評(píng)價(jià)學(xué)科發(fā)展的共同趨勢(shì)。 概 覽 100 什么是表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 101 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的歷史性分析 104 好的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)案例 107 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)與不足 112 我國(guó)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)實(shí)踐中的常見(jiàn)問(wèn)題分析 114 未來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的建議 125 參考文獻(xiàn) 129   第5章 成長(zhǎng)記錄袋 131 成長(zhǎng)記錄袋是一種新興的質(zhì)性評(píng)價(jià)方式。這種評(píng)價(jià)方式將評(píng)價(jià)與教學(xué)有機(jī)整合起來(lái)，能有效考查學(xué)生在真實(shí)、復(fù)雜情境中自主思考、積極建構(gòu)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 概 覽 132 成長(zhǎng)記錄袋的定義及特點(diǎn) 133 成長(zhǎng)記錄袋的優(yōu)勢(shì)與不足 135 成長(zhǎng)記錄袋的創(chuàng)建與使用 140 案例：閱讀成長(zhǎng)記錄袋的創(chuàng)建與使用 145 實(shí)踐中應(yīng)用成長(zhǎng)記錄袋的主要問(wèn)題 153 成長(zhǎng)記錄袋的未來(lái)發(fā)展方向 156 參考文獻(xiàn) 160   第6章 情意領(lǐng)域的評(píng)價(jià) 163 新課程實(shí)施以來(lái)，情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展成為課程目標(biāo)的重要組成部分，它涉及學(xué)習(xí)情感、對(duì)學(xué)科的態(tài)度、對(duì)自我的態(tài)度，以及價(jià)值觀等關(guān)鍵變量。教師要掌握觀察、訪談、里克特量表等多種常用評(píng)價(jià)方法。 概 覽 164 情意領(lǐng)域的目標(biāo) 165 情意評(píng)價(jià)的重要意義 172 常用的情意評(píng)價(jià)方法 175 學(xué)習(xí)情感評(píng)價(jià)：一個(gè)實(shí)例分析 183 情意評(píng)價(jià)的改進(jìn)建議 188 參考文獻(xiàn) 190   第7章 評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)告 191 在發(fā)展性評(píng)價(jià)理念指導(dǎo)下，評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)告方式也要推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)。好的結(jié)果報(bào)告要采用定量評(píng)價(jià)與定性分析相結(jié)合的方式，向閱讀者描繪學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的主要輪廓與關(guān)鍵細(xì)節(jié)。 概 覽 192 學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定 193 評(píng)語(yǔ)寫(xiě)作 200 評(píng)價(jià)報(bào)告單 212 家長(zhǎng)會(huì) 218 參考文獻(xiàn) 224