高中地理研究性學習導航

定　價：￥36.00

作　者：	杜文紅編著
出版社：	天津人民出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論/教師用書學科教學中小學教輔

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ISBN：	9787201104720	出版時間：	2016-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	0	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　地理課標中明確提到要教給“對學生終身發(fā)展有用的地理”、“生活中的地理”，讓學生能夠在現(xiàn)實生活中感受到地理學科的價值，應用地理思維解決一些問題和現(xiàn)象、解釋地理事實，是我們一線地理教師的責任。新課改后地理教學方式有了很大的變革。不僅在課程整合上、學習方式上有了變革；更核心的是教師的教學理念的深層次變革，真正認識和體驗到：尊重學生的認知規(guī)律，設計符合學生認知規(guī)律、滿足學生需求的課程才是真正培養(yǎng)人的教育。地理學科的綜合性和實踐性很強，利用現(xiàn)有條件、加大實踐性課程的規(guī)劃設計，加強學生活動設計，創(chuàng)設利于學生主動參與、積極思考的教學情境；優(yōu)化教學結構，改變教學方式，強化學生思維能力培養(yǎng)；突出地理學科的核心本質(zhì)，注重實效，將地理課堂變?yōu)閷W生樂學、愛學的家園。本書主要是從“課程規(guī)劃中的地理”、“開放課堂中的地理”、“實踐活動中的地理”、“科技活動中的地理”以及“現(xiàn)實生活中的地理”五個部分介紹了這些年的地理教學方式和內(nèi)容的改革。新的課標正在研究討論中，地理核心素養(yǎng)已經(jīng)如火如荼的提出：區(qū)域認知、綜合思維、人地關系、地理實踐力正在從一種理念走向?qū)嵺`，必將更加深刻地影響中學地理教學。

作者簡介

　　杜文紅，女，1968年生。中學地理高級教師，北京市第八十中學地理教研組組長。多次榮獲“北京市地理學科骨干教師”“朝陽區(qū)地理學科帶頭人”和“朝陽區(qū)三八紅旗手”等稱號。首師大教育碩士特聘導師、區(qū)教師資格測試專家、中國教育師范電視臺特聘導師，“教育家成長工程”基地學員、朝陽區(qū)地理學科兼職教研員。以教育學和心理學為支撐，重在“學會知識和技能到提升思維和方法到最終學會學習”的學習過程研究，打造個性化的、有生命的高效課堂；提升學生的思維品質(zhì)、培養(yǎng)學生的發(fā)展觀和人地協(xié)調(diào)觀。

圖書目錄

第一章課程規(guī)劃中的地理 1 第一節(jié) 關注學科本質(zhì)的高中地理教學 3 第二節(jié) 國家課程—必修教材新授課 12 第三節(jié) 國家課程—必修教材復習課 29 第四節(jié) 國家課程—選修教材 33 第五節(jié) 校本課程（選修課） 39 第二章開放課堂中的地理 49 第一節(jié) 問題探究 51 第二節(jié) 旅游活動設計 58 第三節(jié) 博物館參觀 80 第三章實踐活動中的地理 83 第一節(jié) 高中地理實踐活動課程的實效性 85 第二節(jié) 高中地理實踐活動課程的實施 87 一、校外西北行 88 二、校外內(nèi)蒙古行 114 三、校外一日行 141 第四章科技活動中的地理 147 第一節(jié) 翱翔計劃 149 第二節(jié) 地球小博士 153 第三節(jié) 地理月 154 第五章現(xiàn)實生活中的地理 161 第一節(jié) 區(qū)際聯(lián)系 164 第二節(jié) 城市發(fā)展 171 第三節(jié) 建筑文化 188 第四節(jié) 商業(yè)經(jīng)濟 195 第五節(jié) 能源環(huán)保：生物轉(zhuǎn)化技術在我國的應用現(xiàn)狀分析與展望 209 結束語 214 參考文獻 215 致謝 216