中學歷史課程教材改革與發(fā)展研究

上篇 中學歷史課程教材改革與發(fā)展研究總報告
一、研究背景
二、核心概念的界定、研究的過程與方法
三、研究的主要成果
四、實施廣東特色基礎教育歷史課程體系的建議
五、課題研究需要改進與完善之處
下篇 中學歷史課程教材改革與發(fā)展研究項目主要成果
第一章 中學歷史課程教材改革與發(fā)展研究報告
第一節(jié) 廣東省基礎教育歷史課程實施調研報告
一、基本情況及分析
二、課程實施的建議
第二節(jié) 上?；A教育歷史課程實施狀況調查報告
一、基本情況
二、調研內容與方式
三、上?；A教育歷史課程實施狀況
四、上?；A教育歷史課程改革的經驗與啟示
第三節(jié) 百年來中國中小學歷史教育的哲學反思
一、百年來中國中小學歷史教育的哲學反思聚焦取向
二、百年來中國中小學歷史教育的哲學反思聚焦取向一：歷史教育價值演變梳理
三、百年來中國中小學歷史教育的哲學反思聚焦取向二：歷史課程知識演變梳理
四、對梳理的核心內容評價
五、建構廣東特色歷史課程體系方案的建議
第四節(jié) 近百年來中國中小學歷史課程設置研究
一、百年來中國中小學歷史課程設置的演變
二、近百年來中國中小學歷史課程設置的現(xiàn)實啟迪
第五節(jié) 百年來中國中小學歷史課程標準演變的研究
一、百年來中國中小學歷史課程標準演變歷程
二、分析與反思
第六節(jié) 百年來中國基礎教育歷史教材編寫得失教訓研究
一、研究綜述及核心概念的討論
二、研究方法和研究過程
三、百年來中國基礎教育歷史教科書發(fā)展的基本狀況
四、百年來中國基礎教育歷史教科書編寫的特點和經驗
五、百年來中國基礎教育歷史教科書編寫的教訓和不足
六、廣東特色歷史教材的編寫建議
第七節(jié) 世界主要發(fā)達國家和地區(qū)中學歷史課程發(fā)展研究
一、美國中學歷史課程發(fā)展研究
二、英國中學歷史課程發(fā)展研究
三、澳大利亞中學歷史課程發(fā)展研究
四、日本中學歷史課程發(fā)展研究
五、中國臺灣地區(qū)中學歷史課程發(fā)展報告
六、中國香港地區(qū)中學歷史課程發(fā)展報告
七、世界主要發(fā)達國家和地區(qū)中學歷史課程發(fā)展趨勢、經驗與啟示
八、對構建廣東特色歷史課程體系的啟示和建議
第二章 廣東省中學歷史課程教材改革方案
廣東特色基礎教育課程教材體系歷史學科方案（征求意見稿）
一、方案設計的主要依據
二、方案設計思路
三、方案主要內容
參考文獻