大學的良心：高校教師師德案例讀本

定　價：￥32.00

作　者：	李菲
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：	大夏書系
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567556027	出版時間：	2016-09-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	240	字數(shù)：

內容簡介

　　“教師何以收獲幸福？”“教師緣何要擔負道德義務？”“教師如何踐行學術道德？”……這些高校師德熱點無不給大學教師帶來了困擾。鑒于大學教師區(qū)別于中小學教師的特殊性，本書結合國內現(xiàn)實案例及古今中外教育名人的師德典范故事，從教師的職業(yè)幸福、道德義務、教學責任的踐行等多方面進行分析，以期敦促高校教師在教學研究、科學研究中，通過不斷研習教師倫理去自覺修煉、提升專業(yè)倫理，變他律為自律，為自己的教育人生自我立法。

作者簡介

　　李菲，北京師范大學教育學院博士，現(xiàn)為陜西師范大學教育學院副教授。主要研究領域為教育學原理、德育原理、教師教育和教師倫理學等。在《教師教育研究》《教育理論與實踐》《教育學報》《教育科學》等核心期刊發(fā)表論文多篇，出版專著《學校德育的意義關懷研究》、譯著《德性的探詢——關于品德教育的道德對話》，參編教材多部。迄今，已主持和參與多項省部級課題的研究工作。

圖書目錄

叢書總序
“為我們自己的”和“對我們自己的”道德教育
專題一讓職業(yè)充滿意義
——高校教師的職業(yè)幸福
003 逃離還是堅守
005 幸福，為何這樣艱難
010 幸福，教師堅守的原動力
012 幸福的教師在哪里
019 教師何以收獲幸福
專題二擔起肩上的社會道義
——教師的道德義務
033 可以這樣自由表達嗎
035 言論自由與社會道義之間
038 教師緣何要擔負道德義務
043 擔負道德義務意味著什么
050 心懷育人使命，自覺履行道德義務
專題三怎能忘記傳道、授業(yè)、解惑
——教學責任的踐行
063 她的課為何受學生喜愛
065 以責任撐起課堂
068 教學責任失落之后的危險
072 教學責任在哪里
080 解困教學責任
專題四始終是老師
——師生相處之道
093 學生“罷免”了導師
095 當老師變成老板
098 是什么令師生關系變了味兒
103 尊重與關愛：大學師生的基本相處之道
115 營建良好的師生關系
專題五科學來不得半點虛假
——學術道德的信守
127 怎么做才好？
130 為什么學術不端屢禁不止
135 學術道德何以必要
138 學術道德：大學教師的獨特品質
148 教師如何踐行學術道德
專題六不忘知識分子的社會責任
——大學教師的社會服務倫理
165 樂此不疲的兼職
167 “熏得人兒醉”的走穴市場
169 大學教師何以“風光”走穴
173 社會服務需要倫理護航
175 社會服務的倫理構成
181 大學教師如何恰當?shù)胤丈鐣?
專題七個性心理品質關乎師德嗎
——良好個性心理品質的形成
193 令人擔憂的高校教師心理狀況
195 背負壓力的獨行者
199 良好的個性心理品質：不能忽視的師德影響因素
206 教師應具備的良好個性心理品質
211 優(yōu)化個性心理品質，推動師德發(fā)展
220 閱讀推薦