教學(xué)是一段旅程：成長(zhǎng)為卓越教師你一定要知道的事

定　價(jià)：￥39.00

作　者：	（英）杰夫.巴頓（Geoff Barton）
出版社：	中國(guó)青年出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787515344478	出版時(shí)間：	2016-09-01	包裝：
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　每個(gè)學(xué)生都渴望能被一個(gè)卓越教師教，成為一名卓越教師也是每個(gè)老師的職業(yè)目標(biāo)?！督虒W(xué)是一段旅程》是一部非常有實(shí)用價(jià)值的初任教師職前培訓(xùn)作品，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容充實(shí)，書中的話題和觀點(diǎn)富有啟發(fā)性，將為那些剛剛開啟自己令人振奮和回報(bào)良多的職業(yè)生涯的讀者們提供專家級(jí)的指導(dǎo)?！督虒W(xué)是一段旅程》打開了卓越老師養(yǎng)成的秘密，通過有針對(duì)性的實(shí)際問題一步一步幫助預(yù)備教師以及新入職教師培養(yǎng)卓越教師必備的技能和信心，磨煉職業(yè)技巧，從而成為出類拔萃的課堂從業(yè)者?！督虒W(xué)是一段旅程》將現(xiàn)代教學(xué)的基本原理與高度實(shí)際的訓(xùn)練方法相結(jié)合，涵蓋了教師在職業(yè)生涯和教學(xué)實(shí)踐過程中需要知道的方方面面，包括：你為什么想成為卓越教師，如何做好教學(xué)實(shí)踐準(zhǔn)備，如何幫助學(xué)生取得進(jìn)步，如何設(shè)定課堂準(zhǔn)則，如何應(yīng)對(duì)學(xué)生在課堂上的不規(guī)矩行為，如何應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的不滿，如何在課堂上有效使用語(yǔ)言，如何做一個(gè)高效能教師，等等。作者通過一系列明確直觀的教學(xué)建議，向讀者展示了如何駕馭一整套簡(jiǎn)單但行之有效的技能，如何將卓越教師的標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)融入自己的課堂實(shí)踐和切身體會(huì)，并為之提供這些標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐的依據(jù)，專為那些想要學(xué)習(xí)成為卓越教師以及想要發(fā)展新技能的教師們而作。

作者簡(jiǎn)介

　　作者杰夫·巴頓，是英國(guó)薩?？丝さ囊凰笮途C合性學(xué)校愛德華六世國(guó)王學(xué)校的校長(zhǎng)，曾在紐約大學(xué)擔(dān)任了三年客座導(dǎo)師，做初任教師培訓(xùn)計(jì)劃的相關(guān)工作，同時(shí)對(duì)劍橋大學(xué)教育學(xué)院的初任教師培訓(xùn)課程和埃塞克斯大學(xué)的教師培訓(xùn)計(jì)劃也做出了很大貢獻(xiàn)。他創(chuàng)作和編寫的有關(guān)教育以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的作品已經(jīng)多達(dá)100多部，他還是英國(guó)英語(yǔ)協(xié)會(huì)的創(chuàng)始會(huì)員和教育領(lǐng)域的著名作家和演講家。譯者馮琳，北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。曾任北師大昆明附中副校長(zhǎng)、北師大克拉瑪依附屬學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)、北師大昌平附屬學(xué)校校長(zhǎng)助理。

圖書目錄

教學(xué)的要訣序言你是誰(shuí) 我是誰(shuí) 如何閱讀本書第一部分：在開始教學(xué)培訓(xùn)之前 1 如何才能知道教師是你職業(yè)生涯的正確之選 2 那么，你在擔(dān)心些什么呢 3 接受教師培訓(xùn)有多重要 4 招生導(dǎo)師如何看待針對(duì)教師崗位申請(qǐng)者的培訓(xùn) 5 如何才能成功申請(qǐng)一次教師培訓(xùn)課程 6 在一個(gè)獲得教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)的面試中，你有什么樣的期待 7 何種優(yōu)異表現(xiàn)才能讓你獲得培訓(xùn)的機(jī)會(huì) 8 如果你獲得了培訓(xùn)的席位，接下來(lái)你應(yīng)該做些什么第二部分：做好教學(xué)實(shí)踐的準(zhǔn)備 9 在來(lái)到你工作的學(xué)校之前，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備 10 在上課時(shí)如何穿著才更得體 11 在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，你如何稱呼自己 12 如何進(jìn)午餐 13 如何使用教職工休息室第三部分：教學(xué)培訓(xùn) 14 怎樣運(yùn)用教師準(zhǔn)則 15 運(yùn)用教師準(zhǔn)則 1：如何給學(xué)生設(shè)定一個(gè)高期望值 16 運(yùn)用教師準(zhǔn)則 2：如何幫助學(xué)生取得巨大的進(jìn)步 17 運(yùn)用教師準(zhǔn)則 3：如何展現(xiàn)你所具備的扎實(shí)的專業(yè)知識(shí) 18 運(yùn)用教師準(zhǔn)則 4：如何準(zhǔn)備和講授一堂精心設(shè)計(jì)的課 19 運(yùn)用教師準(zhǔn)則 5：如何調(diào)整你的教學(xué)使之與所有學(xué)生的能力與需求相呼應(yīng) 20 運(yùn)用教師準(zhǔn)則 6：如何準(zhǔn)確地了解學(xué)生 21 運(yùn)用教師標(biāo)準(zhǔn) 7：如何建立和維護(hù)高效的課堂秩序 22 運(yùn)用教師標(biāo)準(zhǔn) 8：履行更為寬泛的職業(yè)責(zé)任 23 運(yùn)用教師準(zhǔn)則的第二部分　如何像一位教師那樣引導(dǎo)自己—— 個(gè)人行為和職業(yè)行為 24 教師該如何恰當(dāng)使用語(yǔ)言 25 如何運(yùn)用教室的日常規(guī)范來(lái)塑造學(xué)生良好的行為 26 如何強(qiáng)調(diào)你對(duì)班級(jí)的期望 27 如何用你的肢體語(yǔ)言來(lái)強(qiáng)調(diào)你對(duì)良好行為的期望值 28 如何處理具有挑戰(zhàn)性的行為　A 部分：探索行為困局 29 如何處理具有挑戰(zhàn)性的行為　B 部分：可能的應(yīng)對(duì)措施 30 如何向?qū)W生提出表?yè)P(yáng) 31 如何成為一個(gè)高效訓(xùn)導(dǎo)教師 32 如何評(píng)估你是否是一個(gè)合格的訓(xùn)導(dǎo)教師第四部分：成為一名教師 33 如何申請(qǐng)一份教師工作 34 如何寫一封成功的申請(qǐng)信 35 比較各種申請(qǐng)信，你發(fā)現(xiàn)有什么不同 36 如何在面試中獲得成功 37 如何在面試時(shí)上好試講課 38 如何組織和安排家長(zhǎng)會(huì) 39 如何處理家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的抱怨 40 如何處理一個(gè)針對(duì)你個(gè)人的抱怨 41 如何回應(yīng)一次家長(zhǎng)面談中產(chǎn)生的不愉快 42 如何在家長(zhǎng)會(huì)上應(yīng)付那些最具挑戰(zhàn)性的家長(zhǎng) 第五部分：成為正式教師以后 43 你成為一名教師了，而你正在為哪些方面感到煩惱 44 你職業(yè)生涯的下一步在哪里后記譯者序