中國城市兒童網(wǎng)絡安全研究報告：互聯(lián)網(wǎng)+時代兒童在線風險及對策

第一章 緒論 / 001第一節(jié) 不安的新世界：兒童在線風險研究源起 / 002第二節(jié) 國內(nèi)兒童網(wǎng)絡安全研究綜述 / 004第三節(jié) 國外兒童網(wǎng)絡安全研究綜述 / 007一、歷史溯源：兒童媒介安全研究 / 007二、 兒童網(wǎng)絡安全研究的范本：EU Kids Online項目 / 008第四節(jié) 研究框架及設計 / 012一、基于家庭環(huán)境中的兒童在線風險研究框架 / 012二、 研究設計 / 016第二章 兒童數(shù)字化成長與在線風險 / 019第一節(jié) 中國兒童的數(shù)字化成長 / 020一、蘋果世代：數(shù)字時代原住民素描 / 020二、五階段：3～14歲兒童的數(shù)字化成長軌跡 / 021三、三級跳：兒童數(shù)字化成長的關鍵期 / 027第二節(jié) 兒童在數(shù)字化成長中遭遇的在線風險 / 036一、 當前兒童面對的三大在線風險 / 036二、兒童在線風險的主要特征 / 040第三章 家庭教育與兒童在線風險 / 053第一節(jié) 家庭教育與兒童媒介行為 / 054一、家庭教育與兒童成長 / 054二、兒童媒介行為的家庭影響因素 / 055第二節(jié) 家庭教育現(xiàn)狀加劇兒童在線風險 / 062第四章 兒童在線風險對策研究 / 065第一節(jié) 建立符合我國國情的 兒童網(wǎng)絡安全研究體系 / 066一、堅持國際視野下的本土研究 / 066二、建立“發(fā)展與安全”雙重視角的兒童新媒介素養(yǎng)評估框架 / 067第二節(jié) 構(gòu)建“官商民”三位一體的兒童網(wǎng)絡安全保障體系 / 073一、構(gòu)建兒童網(wǎng)絡安全保障體系的重要性 / 073二、兒童網(wǎng)絡安全與國家政策 / 074三、兒童網(wǎng)絡安全與企業(yè)自律 / 077四、兒童網(wǎng)絡安全與社會團體 / 079第三節(jié) 建立以家庭教育為核心的全民網(wǎng)絡安全和媒介素養(yǎng)教育體系 / 081一、家庭教育在兒童網(wǎng)絡安全教育中的核心作用 / 081二、家庭網(wǎng)絡安全和媒介素養(yǎng)教育的目標、方法和路徑 / 083第五章 附錄 / 091附錄1：“兒童與媒介”課題團隊的10年研究和實踐歷程（2006—2016） / 092一、課題研究活動 / 092二、 課程實踐與師資培訓 / 093三、家庭教育推廣活動 / 094四、國內(nèi)外交流合作 / 094附錄2：2014年中國城市兒童媒介素養(yǎng)調(diào)研報告基本數(shù)據(jù) / 096一、兒童媒介使用及在線風險情況 / 096二、家長媒介使用及在線風險情況 / 112三、家庭親子關系及家庭媒介教育現(xiàn)狀 / 122附錄3：2014年中國城市兒童媒介素養(yǎng)調(diào)研訪談實錄（節(jié)選） / 129一、家長訪談（節(jié)選1） / 129二、家長訪談（節(jié)選2） / 132三、兒童訪談（節(jié)選1） / 137四、兒童訪談（節(jié)選2） / 142附錄4：2014年中國城市兒童媒介素養(yǎng)狀況調(diào)查問卷使用指南 / 146一、問卷派發(fā) / 146二、問卷填寫 / 147三、問卷填寫說明 / 147一、訪談對象（共15人） / 147二、訪談前的準備 / 148三、訪談流程 / 148附錄5：2014年中國城市兒童媒介素養(yǎng)狀況調(diào)查問卷 / 150一、兒童媒介素養(yǎng)狀況調(diào)查問卷（兒童篇） / 150二、兒童媒介素養(yǎng)狀況調(diào)查問卷（家長篇） / 160參考文獻 / 178