跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師（第2版）

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	閆學(xué)
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	大夏書系
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787567558540	出版時(shí)間：	2016-12-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	232	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》暢銷近十年后修訂，閆學(xué)老師追隨蘇霍姆林斯基二十余年初心未改。溫暖、誠(chéng)懇的文字中，體現(xiàn)了作者對(duì)大師教育思想和教學(xué)智慧的詮釋，以及對(duì)當(dāng)下教育實(shí)踐的啟迪。在書中，作者從多個(gè)角度談?wù)摿私處?、家庭以及社?huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，引發(fā)讀者深入思考和頓悟：我們要做這樣的教師。

作者簡(jiǎn)介

　　閆學(xué)，特級(jí)教師，杭州市建新小學(xué)、杭州市新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，原杭州市拱墅區(qū)教育局教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員，小幼教研中心主任?！吨袊?guó)教育報(bào)》“2006年度推動(dòng)讀書十大人物”之一，《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《小學(xué)語(yǔ)文教師》等多家雜志的封面人物，《中國(guó)教師報(bào)》《教師博覽》等報(bào)刊專欄作者，“愛麗絲”繪本閱讀課程的創(chuàng)建者與主持人。積極倡導(dǎo)“讀書就是生活”的理念，多年來(lái)致力于閱讀推廣行動(dòng)，潛心于文本解讀研究和蘇霍姆林斯基教育思想研究。已出版《給教師的閱讀建議》《教育閱讀的愛與怕》《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》《小學(xué)語(yǔ)文文本解讀》《我負(fù)語(yǔ)文——特級(jí)教師閆學(xué)的教學(xué)藝術(shù)》等專著，均為教育教學(xué)暢銷書。

圖書目錄

第一輯教師的智慧是照亮前方
001 再版自序為了愛孩子，我們做教師
005 初版自序我想做這樣的教師
003 教師的智慧是照亮前方
008 課堂是觸及理智和心靈的地方
012 教師上課就是表現(xiàn)自我
016 讓學(xué)生喜愛你的學(xué)科
020 發(fā)掘每一個(gè)人內(nèi)心的財(cái)富
024 要讓孩子的思維得到喘息
028 教師為何成了課堂的干擾者
032 教學(xué)的藝術(shù)在于變化
035 教師不寫何以教學(xué)生寫
039 每個(gè)教師首先是個(gè)語(yǔ)文教師
045 教育就是不斷更新
049 一種作為“巫醫(yī)術(shù)”的教育
052 教育就是提高免疫力
057 教學(xué)是教育這朵花上的一片花瓣
061 教學(xué)生讀懂人的心靈
066 師生交往是精神交往
070 不好的學(xué)生，不好的教師
073 讓善良在童年扎根
077 為了幸福，我們閱讀
081 回到本源與突破高原
087 什么是教師的首要工作
092 兒童的智慧在手指尖上
096 以天地為課堂
101 勞動(dòng)是一種精神的培育
105 記憶也需要情感與色彩
109 讓美好的詞匯不再沉睡
113 與自己的書本相遇
116 童年的星星
119 童話與童年的不解之緣
123 世界在游戲中向兒童展現(xiàn)
129 孩子喜歡那些喜歡孩子的人
133 名校憑什么有名
137 每一個(gè)教師都該成為學(xué)校的驕傲
141 用一輩子備一節(jié)課
145 教師的公正
148 懲罰是為了檢點(diǎn)與反思
153 一條禁律與十條鼓勵(lì)
157 一天淘出一粒金子
160 莫做孩子的報(bào)憂者
164 教師的勞動(dòng)如何超拔于苦難
171 愛人類比愛一個(gè)人容易得多
174 世界上的一切都與你有關(guān)
178 做一個(gè)道德上進(jìn)攻的人
183 沉默的服從是一種悲哀
187 沒有旁人在場(chǎng)的個(gè)人誠(chéng)實(shí)
190 喪鐘為誰(shuí)而鳴
194 我們尊敬的不是白發(fā)本身
197 愛情是一扇明凈的窗戶
202 把美好的東西看作應(yīng)該的
206 每個(gè)人永遠(yuǎn)都是孩子
211 后記蘇霍姆林斯基，您鼓舞了我
第二輯教育就是提高免疫力
第三輯以天地為課堂
第四輯用一輩子備一節(jié)課
第五輯世界上的一切都與你有關(guān)