涉外文秘實(shí)務(wù)英語

　　語言傳播并不是一門理論驅(qū)動(dòng)的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，它主要立足于解決社會(huì)中的語言問題。然而，語言傳播的理論還遠(yuǎn)未成熟，學(xué)者對(duì)其事實(shí)本身缺乏必要和全面地描寫與解釋。本研究運(yùn)用Cooper（1989）語言規(guī)劃的5W理論和生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、語言學(xué)以及社會(huì)學(xué)理論相結(jié)合的分析框架，分別從縱向、橫向和英語等級(jí)三個(gè)維度對(duì)英語在亞洲殖民與后殖民時(shí)期傳播的途徑、策略及轉(zhuǎn)變動(dòng)因進(jìn)行梳理和歸納，以形成對(duì)亞洲英語傳播歷史的發(fā)展軌跡進(jìn)行準(zhǔn)確把握，并對(duì)同一時(shí)期典型的亞洲國家英語傳播的主體、深度廣度和策略表征進(jìn)行多因素、多角色的對(duì)比考察，從而深入解讀英語在不同亞洲國家傳播的復(fù)雜動(dòng)因，從而嘗試構(gòu)建英語傳播的動(dòng)態(tài)模型。此項(xiàng)研究有十分重要的理論意義和實(shí)際意義。

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