日本學(xué)前教育

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	劉小青
出版社：	文化藝術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書幼兒園/學(xué)前教育中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787503962127	出版時(shí)間：	2017-01-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	316	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《日本學(xué)前教育》將從日本學(xué)前教育的體制、師資隊(duì)伍建設(shè)、日本幼兒園教育理念及教育內(nèi)容、日本幼兒園教育實(shí)踐的特點(diǎn)與案例、日本殘障幼兒教育的開展，日本幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法，學(xué)前教育與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系以及幼小銜接等一系列問題進(jìn)行介紹與分析。由于中國(guó)與日本兩國(guó)的國(guó)家性質(zhì)與體制不同，社會(huì)結(jié)構(gòu)不同，人口狀況、教育環(huán)境、教育條件也不相同，因此對(duì)于兩國(guó)學(xué)前教育的政策機(jī)制《日本學(xué)前教育》不做重點(diǎn)分析。筆者力求著重從日本的學(xué)前教育實(shí)踐中梳理、介紹可以借鑒參考的經(jīng)驗(yàn)，從而為我國(guó)學(xué)前教育工作者提供研究與實(shí)踐提供相應(yīng)的支持。

作者簡(jiǎn)介

　　劉小青，1960年生于北京，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，曾任教于北方工業(yè)大學(xué)。1988年赴日本留學(xué)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，2011年回國(guó)。在旅居日本期間曾擔(dān)任日本橫濱海豚保育園PTA理事，日本橫濱平和臺(tái)幼兒園PTA理事以及日本橫濱小鴿學(xué)童保育園PTA理事等社會(huì)職務(wù)?，F(xiàn)擔(dān)任中國(guó)數(shù)字國(guó)書館副總裁兼學(xué)前教育事業(yè)部主任。并兼任中國(guó)信息化推進(jìn)聯(lián)盟藝術(shù)教育信息化專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)。2014年擔(dān)任全國(guó)教育信息化技術(shù)研究“十二五”重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育中的傳統(tǒng)文化資源建設(shè)與應(yīng)用”總課題組專家。2015年應(yīng)邀擔(dān)任第56屆意大利威尼斯國(guó)際藝術(shù)雙年展“藝術(shù)教育特別項(xiàng)目”總策展人。

圖書目錄

導(dǎo)言1 第一章日本學(xué)前教育概況1 第二章日本學(xué)前教育體制11 第一節(jié)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)15 第二節(jié)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)36 第三節(jié)幼兒園的收費(fèi)政策40 第四節(jié)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的PTA組織，45 第三章日本學(xué)前教育師資隊(duì)伍57 第一節(jié)保育園教師資格考試制度59 第二節(jié)保育園教師素質(zhì)的基本要素和實(shí)踐案例65 第三節(jié)幼兒園教師資格制度7l 第四節(jié)幼兒園教師的在職教育75 第五節(jié)“認(rèn)定兒童園”的教師資格制度87 第四章日本幼兒園教育理念及教育內(nèi)容9l 第一節(jié)幼兒園教育的基本理念94 第二節(jié)幼兒園教育指導(dǎo)103 第三節(jié)教育課題的關(guān)注點(diǎn)111 第四節(jié)幼兒園教育的五大領(lǐng)域112 第五章日本幼兒園“行事”教育及其特點(diǎn)125 第一節(jié)幼兒園的年間“行事”活動(dòng)127 第二節(jié)“行事”活動(dòng)教育的特點(diǎn)134 第三節(jié)日常教育與“行事”教育的關(guān)系166 第六章幼兒園教育指導(dǎo)計(jì)劃的制訂與實(shí)施179 第一節(jié)制訂教育指導(dǎo)計(jì)劃182 第二節(jié)教育計(jì)劃的種類189 第三節(jié)教育指導(dǎo)計(jì)劃的實(shí)踐案例198 第七章兒童文化在幼兒園教育中的作用215 第一節(jié)沙坑218 第二節(jié)兒童繪本224 第三節(jié)紙板?。堉ゾ樱?28 第四節(jié)童謠234 第五節(jié)圍裙劇239 第八章日本幼兒園的教育評(píng)價(jià)243 第一節(jié)時(shí)幼兒發(fā)育過程的再認(rèn)識(shí)245 第二節(jié)教育評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)250 第三節(jié)幼兒的評(píng)價(jià)方法251 第四節(jié)教育指導(dǎo)評(píng)價(jià)255 第五節(jié)教育評(píng)價(jià)的實(shí)施256 第九章日本的幼小銜接265 第一節(jié)幼小銜接的構(gòu)架265 第二節(jié)教育課程編寫269 第三節(jié)幼小銜接小學(xué)課程的嘗試271 第十章日本殘疾幼兒的教育281 第一節(jié)日本殘疾幼兒教育的發(fā)展及現(xiàn)狀，283 第二節(jié)殘疾幼兒的保育目標(biāo)與方法285 第三節(jié)制訂殘疾幼兒的保育計(jì)劃293 第四節(jié)殘疾幼兒保育計(jì)劃的實(shí)施298 第十一章學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)的多樣化301 參考文獻(xiàn)312 后記315