對分課堂之初中英語

　　在現(xiàn)代社會知識快速迭代的背景下，學生比過去個性更豐富、知識面更廣，更希望表達、展現(xiàn)自己。隨著國際交流越來越頻繁，對英語學習的要求越來越高，在聽說方面要求英語課堂教學突出交際性。然而，當前中小學教師和學生處在升學考試的巨大壓力下，沿襲舊的教學方式。教學要求的提高，反而導致了應試特點更為嚴重。對分課堂是復旦大學張學新提出的一種新的課堂教學模式，通過對教學流程的改造，促進課堂深層次變化，優(yōu)化教師教學方法和學生學習方法，對初中英語教學有很大價值。本書首先介紹初中英語的教學目標、目前主要的教學法、常規(guī)課堂模式及課改實踐，描述教學過程中的重要問題和困惑，隨后通過案例介紹對分課堂在初中英語教學中的實施方法，*后分析主要教學環(huán)節(jié)，如備課、教案設計、評價、作業(yè)等的操作要點，展示教學效果，幫助一線初中英語教師迅速、有效地掌握對分課堂教學法。

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