大學(xué)生情感心理的實(shí)證研究

　　我國(guó)現(xiàn)行的高考制度決定了我國(guó)的高等教育其實(shí)是“精英教育”，嚴(yán)格的層層篩選保證了大學(xué)生具有高水平的智商，但高智商并不能保證大學(xué)生的成功、人生的幸福。探查近年來(lái)大學(xué)生退學(xué)甚至自殺的原因，心理健康問(wèn)題占了相當(dāng)大的比例，實(shí)在令人扼腕痛惜。筆者任教高校多年，同時(shí)從事大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢(xún)。無(wú)論是根據(jù)大范圍的問(wèn)卷調(diào)查，還是積累的臨床案例，都可以肯定地說(shuō)，當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生面臨著許多校園困惑，以情緒失調(diào)、意志力薄弱、社交焦慮或人際適應(yīng)不良等表現(xiàn)為主的，與情感有關(guān)的心理健康問(wèn)題比比皆是。正是上述的種種問(wèn)題，使得心理學(xué)、教育學(xué)的研究者們比以往*加重視大學(xué)生情感心理的研究和實(shí)踐。但是，當(dāng)下關(guān)于大學(xué)生情感心理方面的*作不多，并且大多是科普類(lèi)的讀物，少有研究的*作，即使有，也只是適用于某類(lèi)群體的問(wèn)題（如戀愛(ài)受挫等），并不全面。因此，針對(duì)以上需求，作者整理編寫(xiě)了這本書(shū)，結(jié)合大量的實(shí)證研究，深入全面地探討大學(xué)生心理，期望能為廣大從事大學(xué)生心理健康、情感教育等相關(guān)研究的心理學(xué)家、教育者提供比較全面的理論指導(dǎo)。張妍、黃素蓉、趙琴琴編*的《大學(xué)生情感心理的實(shí)證研究》在理論研究的基礎(chǔ)之上，通過(guò)大量的實(shí)證研究為大學(xué)生心理健康問(wèn)題的教育、咨詢(xún)提供理論依據(jù)，有助于對(duì)大學(xué)生開(kāi)展發(fā)展性和預(yù)防性的干預(yù)與治療，從而促進(jìn)大學(xué)生心理的健康發(fā)展以及健全完善發(fā)展他們的人格?？晒┫嚓P(guān)領(lǐng)域的研究者、實(shí)踐者和心理咨詢(xún)與治療工作者以及有相關(guān)興趣愛(ài)好的社會(huì)人士閱讀參考。

暫缺《大學(xué)生情感心理的實(shí)證研究》作者簡(jiǎn)介