創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：思維、方法與能力

　　大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)，迫切需要將大學(xué)生培養(yǎng)成為國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的生力軍。建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心是要增強自主創(chuàng)新能力。要增強自主創(chuàng)新能力，方法必須先行。本書共12章，內(nèi)容包括什么是創(chuàng)新、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)思維、思維定勢與傳統(tǒng)方法、創(chuàng)新思維與技法、TRIZ創(chuàng)新方法基礎(chǔ)、技術(shù)系統(tǒng)進化與發(fā)明原理、解決矛盾實現(xiàn)創(chuàng)新、科學(xué)效應(yīng)及其運用、創(chuàng)新驅(qū)動創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)計劃等內(nèi)容，所涉及的知識面廣、淺顯易懂又理論聯(lián)系實際，內(nèi)容編排充分考慮了教學(xué)的特點與需要。各章精心安排了課前閱讀“腦洞大開”和課后實踐“實驗與思考”等環(huán)節(jié)，實操性強，把創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法與創(chuàng)業(yè)能力的概念、理論和技術(shù)知識融入到實踐中，幫助讀者加深對學(xué)習(xí)的認識和理解，熟悉創(chuàng)新思維、方法與創(chuàng)業(yè)能力的實際應(yīng)用。附錄提供了部分實驗的參考答案。本書可作為高等院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的應(yīng)用型主教材，也可供科技工作者和工程技術(shù)人員參考或作為繼續(xù)教育的教材。

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