高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用

定　價(jià)：￥85.00

作　者：	陳云主編
出版社：	上?？茖W(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	計(jì)算機(jī)/網(wǎng)絡(luò) 數(shù)據(jù)庫(kù) 數(shù)據(jù)庫(kù)理論

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ISBN：	9787547834626	出版時(shí)間：	2017-04-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	149	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用》共分6章。第1章主要介紹數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的概念、背景及大數(shù)據(jù)研究展望。第2章介紹數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)相關(guān)的技術(shù)原理。第3章介紹數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)項(xiàng)目需求分析的流程、方法、原則，以及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)需求分析應(yīng)包含的內(nèi)容。第4章結(jié)合高校業(yè)務(wù)特點(diǎn)，根據(jù)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程介紹各環(huán)節(jié)，主要有建設(shè)流程、系統(tǒng)架構(gòu)、主題規(guī)劃、源數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)、ETL設(shè)計(jì)、ETL開(kāi)發(fā)、ETL測(cè)試、系統(tǒng)運(yùn)行監(jiān)控和報(bào)表設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，重點(diǎn)闡述每個(gè)環(huán)節(jié)采用的技術(shù)方法、實(shí)現(xiàn)過(guò)程及注意事項(xiàng)。第5章介紹數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)元數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)質(zhì)量管理和系統(tǒng)運(yùn)維管理，其中重點(diǎn)介紹數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)。第6章通過(guò)剖析高校的核心管理業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)分析指標(biāo)和分析案例，來(lái)詳細(xì)說(shuō)明數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)在高校各業(yè)務(wù)管理中的應(yīng)用。

作者簡(jiǎn)介

　　陳云，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)公共經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，上海市金融信息技術(shù)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室常務(wù)副主任。研究方向：管理信息系統(tǒng)、知識(shí)管理與知識(shí)工程。2000年被國(guó)家863/CIMS主題授予“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)；2003年被授予上海市教育系統(tǒng)“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)；2004年獲上海市育才獎(jiǎng)；2008年獲上海市“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)；2009年獲“申銀萬(wàn)國(guó)獎(jiǎng)教金優(yōu)秀獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。

圖書(shū)目錄

第1章緒論
1.1 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)概念
1.2 高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)建設(shè)背景與意義
1.3 高校進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代
1.3.1 大數(shù)據(jù)概念與特征
1.3.2 大數(shù)據(jù)關(guān)鍵技術(shù)
1.3.3 大數(shù)據(jù)對(duì)高校的影響
1.4 高校大數(shù)據(jù)研究展望
1.4.1 高校大數(shù)據(jù)應(yīng)用
1.4.2 高校大數(shù)據(jù)應(yīng)用需要注意的問(wèn)題
第2章數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)相關(guān)技術(shù)及原理
2.1 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)架構(gòu)
2.2 數(shù)據(jù)提取、轉(zhuǎn)換、加載
2.2.1 數(shù)據(jù)提取、轉(zhuǎn)換、加載的定義與設(shè)計(jì)
2.2.2 數(shù)據(jù)提取、轉(zhuǎn)換、加載的管理
2.3 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)模型設(shè)計(jì)
2.3.1 概念模型設(shè)計(jì)
2.3.2 邏輯模型設(shè)計(jì)
2.3.3 物理模型設(shè)計(jì)
2.4 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)
2.4.1 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)
2.4.2 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)OLAP分析技術(shù)
2.4.3 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)
第3章高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)需求分析
3.1 需求分析原則
3.2 需求獲取
3.3 需求分析
3.4 需求論證
第4章高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
4.1 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)建設(shè)
4.1.1 建設(shè)過(guò)程
4.1.2 開(kāi)發(fā)流程
4.2 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)架構(gòu)
4.2.1 系統(tǒng)架構(gòu)
4.2.2 數(shù)據(jù)架構(gòu)
4.3 數(shù)據(jù)主題規(guī)劃
4.3.1 主題劃分方法
4.3.2 高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)主題
4.4 源數(shù)據(jù)分析
4.4.1 源系統(tǒng)分析
4.4.2 源表分析
4.4.3 源字段分析
4.5 數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)
4.5.1 操作數(shù)據(jù)層建模
4.5.2 基礎(chǔ)層建模
4.5.3 集市層建模
4.6 ETL設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試
4.6.1 ETL架構(gòu)
4.6.2 操作數(shù)據(jù)層ETL
4.6.3 基礎(chǔ)層ETL
4.6.4 集市層ETL
4.6.5 ETL調(diào)度
4.7 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)運(yùn)行監(jiān)控
4.8 報(bào)表設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)
4.8.1 報(bào)表需求定義
4.8.2 報(bào)表詳細(xì)設(shè)計(jì)
4.8.3 報(bào)表開(kāi)發(fā)
第5章高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)管理
5.1 元數(shù)據(jù)管理
5.1.1 元數(shù)據(jù)的概念
5.1.2 元數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)
5.2 數(shù)據(jù)質(zhì)量管理
5.2.1 數(shù)據(jù)質(zhì)量衡量標(biāo)準(zhǔn)
5.2.2 數(shù)據(jù)質(zhì)量問(wèn)題產(chǎn)生的原因
5.2.3 數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)
5.2.4 數(shù)據(jù)質(zhì)量管理制度
5.3 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)運(yùn)維管理
第6章高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)用
6.1 應(yīng)用概況
6.2 招生分析
6.2.1 分析內(nèi)容
6.2.2 分析指標(biāo)
6.2.3 分析案例
6.3 學(xué)生分析
6.3.1 分析內(nèi)容
6.3.2 分析指標(biāo)
6.3.3 分析案例
6.4 教學(xué)分析
6.4.1 分析內(nèi)容
6.4.2 分析指標(biāo)
6.4.3 分析案例
6.5 就業(yè)分析
6.5.1 分析內(nèi)容
6.5.2 分析指標(biāo)
6.5.3 分析案例
6.6 科研分析
6.6.1 分析內(nèi)容
6.6.2 分析指標(biāo)
6.6.3 分析案例
6.7 健康狀況分析
6.7.1 分析內(nèi)容
6.7.2 分析指標(biāo)
6.7.3 分析案例
6.8 一卡通分析
6.8.1 分析內(nèi)容
6.8.2 分析指標(biāo)
6.8.3 分析案例
6.9 師資分析
6.9.1 分析內(nèi)容
6.9.2 分析指標(biāo)
6.9.3 分析案例
6.10 學(xué)科分析
6.10.1 分析內(nèi)容
6.10.2 分析指標(biāo)
6.10.3 分析案例
6.11 資產(chǎn)分析
6.11.1 分析內(nèi)容
6.11.2 分析指標(biāo)
6.11.3 分析案例