蘇霍姆林斯基評(píng)傳

　　蘇霍姆林斯基（1918—1970），蘇聯(lián)時(shí)期烏克蘭籍教育家，享譽(yù)世界的教育實(shí)踐家和卓越的教育理論家，一位精神巨人。他以短暫的人生和衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)留給他的傷殘之軀，在教育生涯中展現(xiàn)出絢麗多彩的人性之善與人性之美，使每一個(gè)接近他的人都能受到他的“磁化”，就連攻擊過(guò)他的論敵也受其感召轉(zhuǎn)身變?yōu)橘濏炈母枋帧Ｋ木衿孥E激發(fā)著人們的探究欲望。本書(shū)作者歷時(shí)十二年，搜集研讀他的全部中文版著作，親赴烏克蘭實(shí)地考察他的人生足跡，依托大量文獻(xiàn)資料與他進(jìn)行精神對(duì)話，撰寫成這部力求全面真實(shí)展示他的精神旅程的大型“精神評(píng)傳”。本書(shū)是第一部系統(tǒng)述評(píng)蘇霍姆林斯基生平、事業(yè)和精神的評(píng)傳體學(xué)術(shù)著作，適合廣大教育工作者特別是中小學(xué)幼兒園教師及師范院校學(xué)生研讀。書(shū)中多幅珍貴照片乃首次與中國(guó)讀者見(jiàn)面。本書(shū)與作者的另一部著作《蘇霍姆林斯基教育學(xué)說(shuō)》是姊妹作，讀者若結(jié)合閱讀，可收相得益彰之效。

　　孫孔懿：江蘇省泰州市人，江蘇省教育科學(xué)研究院研究員。曾任江蘇省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所副所長(zhǎng)，應(yīng)聘擔(dān)任過(guò)“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”第二期指導(dǎo)專家、“新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)名校長(zhǎng)工作室”指導(dǎo)專家。早年致力于教育教學(xué)基本理論的研習(xí)，對(duì)教育時(shí)間、素質(zhì)教育、終身教育、學(xué)校文化等有所涉獵，主要著作有《教育時(shí)間學(xué)》、《素質(zhì)教育論》、《素質(zhì)教育概論》、《教育失誤論》、《學(xué)校特色論》及編著《教育像什么》等。上世紀(jì)90 年代起熱心于教育家研究，撰有專著《論教育家》，在《中國(guó)教育科學(xué)》、《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》、《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表了一批關(guān)于教育家的文章。近十余年來(lái)潛心于蘇霍姆林斯基研究，已完成兩部專著。先后榮獲中國(guó)大學(xué)出版社圖書(shū)獎(jiǎng)首屆優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，江蘇省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一、二、三等獎(jiǎng)，江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二、三等獎(jiǎng)。