憲法思維四講

定　價：￥35.00

作　者：	韓大元著
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：	國家工作人員法治素養(yǎng)叢書
標　簽：	法律國家法/憲法

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ISBN：	9787300241418	出版時間：	2017-05-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	224	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書旨在為普及憲法而編寫，其關(guān)注點是如何提高憲法思維能力。書中介紹了憲法思維的基本理論，并結(jié)合憲法實踐，從憲法教育、人權(quán)保障、憲法解釋與憲法實施四個視角，闡釋憲法思維的價值與意義。作者認為學習憲法*重要的是掌握法律精神與法治思維方式，學會用憲法來思考問題，用憲法來處理問題，以確保行為的科學性與合憲性。本書簡明扼要，通俗易懂，適合作為公務(wù)員、學生、一般大眾學習憲法的通識讀本。

作者簡介

　　韓大元，教授，博士生導師，中國人民大學法學院院長。教育部“長江學者”特聘教授，人事部“新世紀百千萬人才工程”***人選，***教學名師。兼任中國憲法學研究會會長，中國法學教育研究會常務(wù)副會長等。主要研究領(lǐng)域為憲法學，代表性學術(shù)成果有：獨著《亞洲立憲主義研究》《1954年憲法與新中國憲政》《憲法學基礎(chǔ)理論》《感悟憲法精神》《生命權(quán)的憲法邏輯》等；主編《比較憲法》《外國憲法》《中國憲法學說史研究》等。

圖書目錄

導論如何提高公務(wù)員的憲法思維能力？
第一講憲法思維與憲法教育
憲法是治國理政的根本保障
憲法是一部教科書
憲法與社會共識
公民意識與憲法意識
公務(wù)員憲法教育
法官忠于憲法的義務(wù)
設(shè)立國家憲法日維護憲法權(quán)威
國外大學的憲法教育
第二講憲法思維與人權(quán)保障
尊重和保障人權(quán)是法治建設(shè)的核心價值
弘揚法治精神與培育人權(quán)文化
食品安全權(quán)是健康中國的基石
死刑立法不能逾越憲法界限
完善人權(quán)司法保障制度的意義與途徑
樹立生命至上的理念
中國憲法學應(yīng)當關(guān)注生命權(quán)問題
如何看待同性戀問題？
“憲法就是一張寫著人民權(quán)利的紙”
法學教育的人文精神
第三講憲法思維與憲法解釋
加強憲法解釋的意義
從憲法解釋學中尋求答案
“法治國家”的憲法意義
憲法文本中的“公共利益”
憲法文本中的“人權(quán)條款”
憲法文本中的“農(nóng)民”
憲法文本中的“國家”
憲法文本中的“城市”
公私權(quán)沖突重在協(xié)調(diào)
《證劵法》第180條第（四）項的憲法界限
“身兼兩地人大代表”缺乏合法性與合理性
第四講憲法思維與憲法實施
用憲法壓縮官場潛規(guī)則
法治首先是規(guī)則之治
憲法自信與尊重憲法文本
憲法權(quán)威與國家治理體系現(xiàn)代化
何謂憲法權(quán)威？
樹立憲法權(quán)威建設(shè)法治中國
“摸著憲法過河”
憲法是法律體系的統(tǒng)率
憲法的生命在于實施
健全憲法解釋程序機制
通過憲法實施，降低社會治理成本
提升司法公信力
銀行業(yè)如何落實憲法精神
憲法與司法體制改革
充分發(fā)揮檢察機關(guān)在憲法實施中的作用
憲法學應(yīng)成為推動法治進步的“新的知識
增長點”