邏輯思維，只要五步（新版）

序章　 讓所有人學(xué)會邏輯思維法
基本 1 不知邏輯思維法而吃虧的3個案例
基本 2 “表達”和“解決”所需要的邏輯思維法
基本 3 5個日常工作中常用的邏輯技巧
基本 4 把專業(yè)術(shù)語轉(zhuǎn)換成日常用語
?！凇　皼]做過，所以不會”，這是沒有邏輯的證明
第1章　理清思路，表達自己的技巧
基本 1 工作中什么時候需要邏輯思維
基本 2 邏輯性語言所需的3個重點
基本 3 理由和結(jié)論沒有聯(lián)系，讓人不知所云
基本 4 用“因為”“所以”等連接詞，讓理由和結(jié)論更明確
基本 5 沒有結(jié)論的溝通，對方可能不知道你想表達什么
基本 6 在會議上說的“我反對”只是結(jié)論而非理由
Step 1　金字塔圖
寫3個支撐結(jié)論的理由，構(gòu)成“金字塔”的形狀
怎樣表達更容易理解
“論點→結(jié)論→理由→行動”讓溝通清晰有條理
論　點
如何開始你的談話
從對方了解的情況開始闡述，溝通更容易
考慮的問題需要有意義
結(jié)　論
把你最想說的作為結(jié)論
結(jié)論和論點的3種組合方式
注意！結(jié)論和論點不要偏離
注意！結(jié)論是要解決問題的，而非闡述事實
“結(jié)論”放在最前！有時放在最后，聽的人會疲倦
什么時候結(jié)論放在最后說比較好
理　由
把理由歸納成組，更加清晰明了
對于認同感不強的理由，補上“理由的理由”
把什么作為理由更讓人信服
如何讓不確定的“預(yù)測”有說服力
根據(jù)對方的情況調(diào)整論述的繁簡
理由不當?shù)?種情況
金字塔圖也可以用來計劃如何行動
行　動
明確“由誰來做何事”
明確傳達自己和對方的工作內(nèi)容
Step 2　“并列型”還是“串聯(lián)型”
記住結(jié)論和理由的連接方式有兩種
找出理由的共通點推測的結(jié)論是“并列型”
理由依照一定的規(guī)律得出的結(jié)論是“串聯(lián)型”
并列型的缺點是顯得主觀和經(jīng)不起例外
串聯(lián)型的缺點是若依照的規(guī)律有錯則全盤皆錯
串聯(lián)型的規(guī)律是由并列型形成的
別被無規(guī)律的“假串聯(lián)型”騙了
靈活使用串聯(lián)型、并列型
Step 3　MECE分析法
MECE分析法讓理由無遺漏、無重復(fù)
何為無遺漏、無重復(fù)
多種無遺漏、無重復(fù)的分類方法
3種MECE狀態(tài)的表達方法
MECE分析法是運用框架縮短時間
有些框架在平時就會無意識地使用到
用公式解決遺漏
MECE分析法的4種制作方法
用對方能夠信服的理由進行MECE分析
如何無重復(fù)、無遺漏地找到對方感興趣的理由
實踐篇 1 如何說讓對方更容易信服
實踐篇 2 已有結(jié)論時，思考理由如何說
實踐篇 3 如何從雜亂的信息中快速得出結(jié)論
實踐篇 4 與多人談話，如何組織理由
實踐篇 5 說服性較弱的理由加入假設(shè)來支撐
實踐篇 6 說明時注意易產(chǎn)生歧義的語言
實踐篇 7 反面思考檢查缺點
專 欄　邏輯交流要了解對方的立場
第2章　 思考問題的解決方案邏輯解決問題
基本 1 解決問題的訣竅
基本 2 不要馬上就去思考解決方案，先想想為什么
Step 4　運用“樹狀圖”分解深挖
為了消除遺漏，重復(fù)用MECE分析法進行分析
明確問題
為了抓住問題點，先明確理想狀態(tài)
是回到原點，還是設(shè)置高目標
對于含糊的問題舉出具體的事例就容易理解
查明原因
不斷反復(fù)詢問“為什么”，深挖原因
查明原因的“為什么”需要深挖到哪兒為止
查明原因的切入口不止一個
檢討解決方案
把所有能想出來的解決方案都列出來
制作樹狀圖后，思考有沒有被忽略的地方
思考方法
只思考不行動VS只行動不思考
所謂“假設(shè)思考”就是一邊失敗一邊修改的方法
從零開始思考
Step 5　運用“矩形圖”進行評價得出結(jié)論
如何輕松做決定
制作十字矩形圖或矩形圖表
矩形圖幫你更快做出決斷
使用3個以上評估項目制作矩形圖表
使用兩個評估項目制作十字矩形圖
樹狀圖深入挖掘，矩形圖來評估的方法1
樹狀圖深入挖掘，矩形圖來評估的方法2
評估和直覺產(chǎn)生偏差時，確認有無遺漏的評估項目
實踐篇 1 得出結(jié)論后，試著寫實行計劃
實踐篇 2 把有邏輯地解決問題和溝通相聯(lián)系
實踐篇 3 便簽紙幫助你更好地選擇和排序
實踐篇 4 無法找出根本原因時，試著把原因聯(lián)系起來
總結(jié) 1 結(jié)合邏輯思維和水平思考形成創(chuàng)造性思考
總結(jié) 2 若能形成口訣，就太好了
后記 　掌握邏輯思維技巧，再次挑戰(zhàn)
有用的參考文獻