電子支付與網(wǎng)絡(luò)安全（第三版）

　　《電子支付與網(wǎng)絡(luò)安全（第三版）》特色：1.應(yīng)用性本教材以《電子商務(wù)師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為主線，對(duì)職業(yè)崗位所需知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)安排；在兼顧教材理論內(nèi)容“必需、夠用”的基礎(chǔ)上，一改傳統(tǒng)教材從理論到理論的闡述方式，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)行編寫，力求使教材內(nèi)容貼近工作過程。通過“職業(yè)能力目標(biāo)”“學(xué)習(xí)導(dǎo)航”“項(xiàng)目背景”“項(xiàng)目小結(jié)”“課堂訓(xùn)練”“應(yīng)用、拓展”等欄目的設(shè)計(jì)，把學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)融會(huì)于教材之中，并貫穿始終。通過邊練邊學(xué)，邊分析邊應(yīng)用邊吸收相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生在校時(shí)已具備網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的能力，畢業(yè)后能直接從事一線的商務(wù)運(yùn)營管理、電子支付與網(wǎng)絡(luò)安全的管理和策劃工作。2.先進(jìn)性《電子支付與網(wǎng)絡(luò)安全（第三版）》強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的先進(jìn)性，將新知識(shí)、新案例、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新方法等編入教材，使教材內(nèi)容與當(dāng)前社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技進(jìn)步保持同步發(fā)展。3.創(chuàng)新性《電子支付與網(wǎng)絡(luò)安全（第三版）》突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。依據(jù)高職高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式的基本特征，圍繞適應(yīng)社會(huì)需要和職業(yè)崗位群的要求，堅(jiān)持以提高學(xué)生整體素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力為主線，兼顧電子商務(wù)師與助理電子商務(wù)師國家職業(yè)技能鑒定考核要求，確立課程主要體系和教材內(nèi)容體系。教材內(nèi)容與電子支付和網(wǎng)絡(luò)安全崗位要求及考證內(nèi)容匹配，屬于課證融通型教材。4.整體性《電子支付與網(wǎng)絡(luò)安全（第三版）》強(qiáng)調(diào)知識(shí)和職業(yè)技能的整體性，同時(shí)注意理論教材和實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教材的銜接，有效防止教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐脫節(jié)，并注意避免教學(xué)內(nèi)容重復(fù)。本教材采用校企合作的模式進(jìn)行編寫，以電子支付與網(wǎng)絡(luò)安全的工作過程或應(yīng)用案例為引導(dǎo)，讓學(xué)生從構(gòu)建電子支付安全環(huán)境、了解安全電子交易的需要開始，逐步認(rèn)識(shí)電子交易安全支付體系的構(gòu)建，熟悉電子銀行業(yè)務(wù)，掌握電子支付的安全技術(shù)，學(xué)會(huì)正確選擇和使用安全電子支付工具，并了解我國網(wǎng)絡(luò)安全與電子支付的監(jiān)管制度，掌握安全防范措施和事后懲罰機(jī)制，懂得利用法律、法規(guī)來維護(hù)自身利益。

暫缺《電子支付與網(wǎng)絡(luò)安全（第三版）》作者簡(jiǎn)介