立體構(gòu)成

定　價：￥49.00

作　者：	黃麗麗著
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高等院校藝術(shù)與設(shè)計類專業(yè)
標(biāo)　簽：	設(shè)計藝術(shù)與攝影

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ISBN：	9787301284124	出版時間：	2017-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	126	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《立體構(gòu)成》作為研究形態(tài)創(chuàng)造與造型設(shè)計的一門獨(dú)立學(xué)科，在內(nèi)容和體系上有著明顯的專業(yè)特色，全書共分為七個章節(jié)，分別是立體構(gòu)成概述、形態(tài)要素、構(gòu)成材料、立體感覺、立體構(gòu)成的形式美法則、立體構(gòu)型、立體構(gòu)成原理在設(shè)計中的應(yīng)用。　本書的課程結(jié)構(gòu)形式強(qiáng)調(diào)整合優(yōu)化、理論與實(shí)踐并重，注重思維與技能訓(xùn)練，以及學(xué)生創(chuàng)新思維、獨(dú)創(chuàng)性能力的培養(yǎng)。本書將知識傳授、綜合實(shí)際能力的培養(yǎng)等教學(xué)任務(wù)貫穿于課程教學(xué)內(nèi)容之中，重點(diǎn)突出，循序漸進(jìn)，從技術(shù)到藝術(shù)，從文字到圖片，從理論與實(shí)踐，互相關(guān)聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生全面系統(tǒng)地接受立體構(gòu)成基礎(chǔ)教育，在造型能力、原創(chuàng)能力、審美能力、設(shè)計能力等方面得到提高，為將來從事各項(xiàng)設(shè)計工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)?！”緯瓤勺鳛楦叩仍盒?、職業(yè)技術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教材，也可作為從事藝術(shù)設(shè)計工作和業(yè)余設(shè)計愛好者的參考用書。

作者簡介

　　黃麗麗，黑龍江財經(jīng)學(xué)院教研室主任、副教授。王惠，哈爾濱學(xué)院教師。衣長存，哈爾濱華夏計算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師。

圖書目錄

第一章立體構(gòu)成概述／ 1
1.1 立體構(gòu)成的概念／ 2
1.2 立體構(gòu)成的教學(xué)目的和內(nèi)容／ 8
1.3 立體構(gòu)成的研究對象／ 10
1.4 立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法／ 14
本章案例欣賞／ 18
思考與練習(xí)／ 22
第二章形態(tài)要素／ 23
2.1 點(diǎn)／ 24
2.2 線／ 26
2.3 面／ 29
2.4 體／ 34
2.5 空間／ 37
2.6 色彩／ 41
2.7 肌理／ 45
本章案例欣賞／ 48
思考與練習(xí)／ 51
第三章構(gòu)成材料／ 53
3.1 材料的分類／ 54
3.2 不同材料的構(gòu)成和表現(xiàn)技法／ 57
3.3 綜合材料及現(xiàn)成品／ 60
本章案例欣賞／ 62
思考與練習(xí)／ 65
第四章立體感覺／ 66
4.1 量感／ 67
4.2 空間感／ 69
4.3 尺度感／ 72
本章案例欣賞／ 74
思考與練習(xí)／ 77
第五章立體構(gòu)成的形式美法則／ 78
5.1 重復(fù)／ 79
5.2 漸變／ 80
5.3 平衡／ 81
5.4 比例／ 82
5.5 對比與調(diào)和／ 83
5.6 主次／ 85
5.7 節(jié)奏／ 86
5.8 韻律／ 87
本章案例欣賞／ 88
思考與練習(xí)／ 91
第六章立體構(gòu)型／ 92
6.1 線材立體構(gòu)成／ 93
6.2 面材立體構(gòu)成／ 100
6.3 塊材立體構(gòu)成／ 103
本章案例欣賞／ 109
思考與練習(xí)／ 111
第七章立體構(gòu)成原理在設(shè)計中的應(yīng)用／ 112
7.1 立體構(gòu)成原理在包裝中的應(yīng)用／ 113
7.2 立體構(gòu)成原理在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用／ 115
7.3 立體構(gòu)成原理在公共藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用／ 116
7.4 立體構(gòu)成原理在展示中的應(yīng)用／ 117
7.5 立體構(gòu)成原理在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用／ 119
7.6 立體構(gòu)成原理在建筑設(shè)計中的應(yīng)用／ 120
本章案例欣賞／ 123
思考與練習(xí)／ 125
參考文獻(xiàn)／ 126