兒童情緒管理與性格培養(yǎng)系列

　　《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)系列》一共6冊(cè)，涵蓋了3-9歲孩子可能遇到的各種情緒和性格，包括：　面對(duì)失敗敢于承擔(dān)；　面對(duì)拒絕懂得理解；　面對(duì)錯(cuò)誤勇于改正；　面對(duì)誤解勇敢表達(dá)；　面對(duì)失去堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀；　面對(duì)自卑鼓起勇氣?！?shū)中溫馨而貼近生活的小故事能幫助孩子直觀地認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，也能讓家長(zhǎng)看到自己在教育孩子過(guò)程中的不足之處，讓孩子與家長(zhǎng)都得到啟發(fā)?！?、我不想輸——如何面對(duì)失敗，提高孩子抗挫能力　在小企鵝蛋撻心里，他一直是很棒的?？墒?，這一次，他卻輸了。蛋撻不能接受失敗，憤怒地跟伙伴們大吵了一架，一個(gè)人氣呼呼地走了……　寫(xiě)給爸爸媽媽的話(huà)：　一位英國(guó)心理學(xué)家曾說(shuō)：“試圖在失敗的經(jīng)歷中保護(hù)孩子對(duì)他們是有害無(wú)益的，這只會(huì)讓孩子更難以接受失敗?！毕胍幌?，在平時(shí)的生活中，當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí)，您是否在行為或語(yǔ)言上表現(xiàn)出了對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)？失敗不是什么怪獸，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的個(gè)人意愿而永遠(yuǎn)消失。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子學(xué)會(huì)接納失敗，并努力從失敗中獲得成功的啟示和機(jī)會(huì)?！?、對(duì)不起，我錯(cuò)了——知錯(cuò)就改，培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任　小熊卡帕告訴媽媽?zhuān)依镉幸恢弧把中堋保@只“妖怪熊”兇惡又貪吃，家里的蜂蜜就是被“妖怪熊”偷吃了。對(duì)付這只“妖怪熊”，卡帕的媽媽自有她的辦法……　寫(xiě)給爸爸媽媽的話(huà)：　孩子面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度主要取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子犯錯(cuò)的反應(yīng)。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，您是否曾暴跳如雷地大聲斥責(zé)，或是假裝什么事兒也沒(méi)發(fā)生過(guò)？這兩種極端的教育模式都容易造成孩子不愿面對(duì)錯(cuò)誤的后果。家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子的錯(cuò)誤擺正心態(tài)，然后再耐心教孩子坦然承認(rèn)、面對(duì)并改正錯(cuò)誤，讓孩子明白，只要能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，就會(huì)不斷進(jìn)步。　3、我討厭被拒絕——面對(duì)拒絕，學(xué)會(huì)換位思考、不任性　小獾歐卡很討厭“不可以”這個(gè)詞，這也不可以，那也不可以，為什么小孩子每天都要聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)“不可以”？不過(guò)，很快他就明白了為什么不可以……　寫(xiě)給爸爸媽媽的話(huà)：　現(xiàn)在的孩子很聰明，總是能想方設(shè)法得到自己想要的東西，而這些方法中用的多的就是撒嬌和耍賴(lài)。當(dāng)撒嬌和耍賴(lài)都不管用，訴求被家長(zhǎng)殘忍拒絕的時(shí)候，孩子就會(huì)用撒潑打滾、大哭大鬧等方式來(lái)極端地表達(dá)自己的情緒。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)首先要做的就是不能妥協(xié)，并且要控制好自己的情緒，對(duì)孩子耐心勸解。　4、這不是我的錯(cuò)——面對(duì)誤解，學(xué)會(huì)溝通、正確化解矛盾　小刺猬格里剛剛搬家，他滿(mǎn)心期待可以盡快結(jié)交好朋友，可卻意外地受到了大家的排斥和誤解。格里蜷縮在被窩里哪兒也不想去，他該怎么辦呢……　寫(xiě)給爸爸媽媽的話(huà)：　進(jìn)入幼兒園，剛剛開(kāi)始接觸社會(huì)的孩子，當(dāng)遭到小朋友誤解和排擠，或者被老師不公平對(duì)待時(shí)，很容易受到打擊，留下心理陰影。這時(shí)大人應(yīng)該主動(dòng)關(guān)注孩子的心理變化，做孩子堅(jiān)實(shí)的后盾，幫助孩子從悲傷中走出來(lái)，教孩子學(xué)會(huì)排解不良情緒，并通過(guò)練習(xí)增強(qiáng)表達(dá)與溝通的能力，讓孩子的心胸變得更加開(kāi)闊。　5、發(fā)現(xiàn)很棒的自己——克服自卑情緒，培養(yǎng)孩子更自信　庫(kù)米是一只小小、小小的蟋蟀，小到動(dòng)物們從來(lái)都沒(méi)有注意過(guò)他，即便他的歌聲是那么的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。庫(kù)米的好朋友苔絲很為他感到可惜，于是，她悄悄地做了一件事……　寫(xiě)給爸爸媽媽的話(huà)：　當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，能夠跟家長(zhǎng)傾訴自然是好的。但很多時(shí)候，孩子可能會(huì)被自卑的情緒困擾，導(dǎo)致不敢講、不想講?？赡芎⒆釉?jīng)隱約透露過(guò)自己的心事，但卻被父母忽略或誤解，因當(dāng)時(shí)沒(méi)處理好而喪失了信心，所以干脆埋藏在心底自己承受。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有自卑情緒時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予熱情的幫助，鼓勵(lì)孩子通過(guò)實(shí)踐獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，逐漸增強(qiáng)自信?！?、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不脆弱——坦然面對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上　小兔子普奇很喜歡外婆了，他喜歡吃外婆做的餅干，喜歡聽(tīng)外婆給他講故事，喜歡看外婆做任何事?？墒?，這一次外婆走后卻再也沒(méi)有回來(lái)。普奇聽(tīng)不懂爸爸媽媽的話(huà)，他只是每天趴在窗臺(tái)上看外面雪花紛飛，因?yàn)橥馄旁饝?yīng)要跟他一起堆雪人……　寫(xiě)給爸爸媽媽的話(huà)：　失去是一種很糟糕的人生體驗(yàn)。心理學(xué)家研究表明，孩子在失去親人或?qū)櫸锖笫艿降男睦韨艽螅踔脸３Ｐ枰邮軐?zhuān)業(yè)人士的心理治療，而心愛(ài)的玩具等物品僅次于寵物。當(dāng)孩子無(wú)法面對(duì)失去時(shí)，家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)孩子將不良情緒用各種方式表達(dá)出來(lái)，可以跟孩子一起談心，或者讓孩子通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的感受，幫助孩子鼓起勇氣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失去。

　　恐龍小Q兒童教育中心，致力于專(zhuān)業(yè)的兒童心理、兒童行為與教育模式研究，并以紙媒的方式將中心教育理念進(jìn)行傳播。目前恐龍小Q有成熟的兒童心理顧問(wèn)與穩(wěn)定的少兒圖書(shū)編輯隊(duì)伍，并與國(guó)內(nèi)多家少兒圖書(shū)出版社建立了長(zhǎng)期、密切的合作關(guān)系。現(xiàn)階段恐龍小Q的主要工作方向是國(guó)內(nèi)原創(chuàng)繪本的專(zhuān)業(yè)制作。無(wú)論是圖書(shū)主題、內(nèi)容、繪畫(huà)藝術(shù)，還是排版、裝幀，乃至紙張的選擇，恐龍小Q都力求做到更好，一如既往注重圖書(shū)品質(zhì)！