小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)與課例研究

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	蔣道華，李繼秀
出版社：	安徽大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	有效教學(xué)研究叢書(shū)-教師教育系列教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787566411471	出版時(shí)間：	2017-01-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	101	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《有效教學(xué)研究叢書(shū)：小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)與課例研究》立足小學(xué)學(xué)段英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)的討論，結(jié)合《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)理念，從課堂學(xué)習(xí)和課例研究視角人手，詳細(xì)介紹了在日本、美國(guó)等國(guó)家基礎(chǔ)教育階段促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展普遍采用的“課例研究”和香港地區(qū)基礎(chǔ)教育一直推廣的旨在提高教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力的“學(xué)習(xí)研究”，同時(shí)，梳理了兩者之間的關(guān)系，希望能夠幫助一線教師比較清晰地理解如何在課堂教學(xué)情境中開(kāi)展學(xué)習(xí)和課例研究。《有效教學(xué)研究叢書(shū)：小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)與課例研究》后面幾個(gè)章節(jié)分別從小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)和讀寫(xiě)五個(gè)方面，以課例分析為主，選擇了不同地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師的課例設(shè)計(jì)案例，通過(guò)對(duì)課例設(shè)計(jì)細(xì)微環(huán)節(jié)的點(diǎn)評(píng)和解讀，突出課例設(shè)計(jì)在研究過(guò)程中的重要作用，旨在幫助一線教師在開(kāi)展學(xué)習(xí)和課例研究時(shí)抓住重點(diǎn)，有的放矢。

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暫缺《小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)與課例研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第1部分英語(yǔ)學(xué)科課堂學(xué)習(xí)與課例研究概述
1 何為課例研究？
1-1 課例研究的界定
1-2 課例研究的一般程序
1-3 小結(jié)
2 何為課堂學(xué)習(xí)研究？
2-1 學(xué)習(xí)研究的界定
2-2 變易學(xué)習(xí)理論
2-3 課堂學(xué)習(xí)研究基本模式
2-4 小結(jié)
3 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的課堂學(xué)習(xí)與課例研究
3-1 課堂學(xué)習(xí)研究與課例研究的關(guān)系
3-2 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中課堂學(xué)習(xí)與課姍究的實(shí)施與應(yīng)用
3-3 小結(jié)
第2部分小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課堂學(xué)習(xí)與課例研究
1 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求
1-1 《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011）對(duì)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的描述
1-2 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)描述
1-3 小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)與課例研究中的語(yǔ)音教學(xué)研究
2 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)關(guān)鍵問(wèn)題及教學(xué)方法指導(dǎo)
2-1 基于“自然拼讀法”的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課堂學(xué)習(xí)與課例研究
2-2 基于“國(guó)際音標(biāo)學(xué)習(xí)法”的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課堂學(xué)習(xí)與課例研究
2-3 基于“字母—音素—音標(biāo)”三位一體學(xué)習(xí)法的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課堂學(xué)習(xí)與課例研究
3 課例研究
ai，ay語(yǔ)音教學(xué)
第3部分小學(xué)英語(yǔ)詞匯課堂學(xué)習(xí)與課例研究
1 小學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求
1-1 《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011）對(duì)小學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的描述
1-2 小學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)描述
1-3 小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)與課例研究中的詞匯教學(xué)研究
2 小學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)關(guān)鍵問(wèn)題及教學(xué)方法指導(dǎo)
2-1 基于“直觀教學(xué)法”的小學(xué)英語(yǔ)詞匯課堂學(xué)習(xí)與課例研究
2-2 基于“游戲?qū)W習(xí)法”的小學(xué)英語(yǔ)詞匯課堂學(xué)習(xí)與課例研究
2-3 基于“歌曲一詩(shī)歌學(xué)習(xí)法”的小學(xué)英語(yǔ)詞匯課堂學(xué)習(xí)與課例研究
2-4 基于“故事學(xué)單詞”的小學(xué)英語(yǔ)詞匯課堂學(xué)習(xí)與課例研究
3 課例研究
四年級(jí)How much is it？A．Let's learn課例與評(píng)析
第4部分小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法課堂學(xué)習(xí)與課例研究
1 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求
1-1 《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011）對(duì)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的描述
1-2 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)描述
1-3 小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)與課例研究中的語(yǔ)法教學(xué)研究
2 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)關(guān)鍵問(wèn)題及教學(xué)方法指導(dǎo)
2-1 基于“情景學(xué)習(xí)”的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法課堂學(xué)習(xí)與課例研究
2-2 基于“游戲?qū)W習(xí)”的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法課堂學(xué)習(xí)與課例研究
2-3 基于“故事學(xué)習(xí)”的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法課堂學(xué)習(xí)與課例研究
3 課例研究
四年級(jí)Let's talk課例與評(píng)析
第5部分小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂學(xué)習(xí)與課例研究
1 小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力標(biāo)準(zhǔn)要求
1-1 《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011）對(duì)小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的描述
1-2 小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)描述
1-3 小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)與課例研究中的聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)研究
2 小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題及教學(xué)方法指導(dǎo)
2-1 基于“匹配式活動(dòng)”的小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課課堂學(xué)習(xí)與課例研究
2-2 基于“情景式活動(dòng)”的小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課課堂學(xué)習(xí)與課例研究
2-3 基于“故事性”的小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課課堂學(xué)習(xí)與課例研究
3 課例研究
三年級(jí)Do you like pears？課例與評(píng)析
第6部分小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課堂學(xué)習(xí)與課例研究
1 小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)能力標(biāo)準(zhǔn)要求
1-1 《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011）對(duì)小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)能力的描述
1-2 小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)能力的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)描述
1-3 小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)與課例研究中的讀寫(xiě)課教學(xué)研究
2 小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題及教學(xué)方法指導(dǎo)
2-1 基于“圖片式”的小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課課堂學(xué)習(xí)與課例研究
2-2 基于“配圖故事”的小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課課堂學(xué)習(xí)與課例研究
3 課例研究
六年級(jí)How tall are you？課例與評(píng)析
參考文獻(xiàn)