初中英語教師專業(yè)能力必修

定　價：￥25.00

作　者：	魯子問，王彩琴，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心
出版社：	西南師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787562158318	出版時間：	2012-06-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	182	字數(shù)：

內容簡介

　　本系列叢書從“知識儲備”和“技能修煉”兩個維度展開論述（個別學科根據(jù)自身特點在目錄形式上略有不同）?！爸R儲備”部分一般包括：①對學科課程價值的理解與認識；②修訂后課標（義務教育）的主要精神；③針對該學段、該學科的教學所需的基本知識和內容等?！凹寄苄逕挕辈糠种饕槍虒W設計、目標把握、教學實施與教學評價等專題展開論述。每個專題下根據(jù)學科特點和當前教學實際設有幾個小話題，以案例導入或結合案例的形式闡述教師教學所必需的技能以及形成這些技能所需要的方法和途徑等。本叢書具有系統(tǒng)性和普適性，希望對廣大教師，特別是青年教師的專業(yè)成長能有實實在在的幫助。

作者簡介

暫缺《初中英語教師專業(yè)能力必修》作者簡介

圖書目錄

上篇知識儲備
專題一初中英語教師的內功
一、語音——英語教師的素質外顯
二、語法——英語教師的素質內涵
三、詞匯——英語教師的素質張力
四、文化——英語教師的氣質風度
五、發(fā)展——英語教師的專業(yè)風范
專題二初中英語課程與教學目標
一、初中英語課程目標的教學表現(xiàn)
二、英語文化和漢語文化的本質區(qū)別
三、語言目標和文化目標的統(tǒng)一
四、語法知識與語言運用能力的統(tǒng)一
五、語言技能與語言運用能力的統(tǒng)一
六、英語學習策略的內涵與教學
七、英語課程的情感態(tài)度與價值觀
八、教學目標設計的合理參照
下篇技能修煉
專題一教學設計
一、準確把握學生
二、準確把握教材
三、準確把握英語學習
四、教學目標與教學過程的整合設計
五、教學資源的選擇與利用
專題二教學過程
一、從知識學習到知識運用的過程
二、從明確任務到完成任務
三、新語言教學的過程
四、作為教學過程的任務鏈
五、語言運用與語言運用能力
六、作為教學過程的課外學習
七、教學過程中的生成教學
專題三課堂管理
一、大班教學的困境與優(yōu)勢
二、小組活動的有效組織
三、課外教學活動的管理
四、教輔報刊書籍的選擇與使用
五、興趣課程的開發(fā)與管理
專題四教學評價
一、課堂學習的形成性評價
二、課外學習的形成性評價
三、試題的選擇與編制
四、中考備考建議
五、科學復習建議
參考文獻