小兒腦癱蕾波康復法

定　價：￥59.80

作　者：	任世光，張志明，張軍，龐紅
出版社：	中國科學技術(shù)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787504675088	出版時間：	2017-06-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　本書主要介紹蕾波法的三個方面技術(shù)，側(cè)重于基本手法和基本技術(shù)的描述，尤其對腦癱異常姿勢、異常反射的干預方法及按發(fā)育規(guī)律的運動功能訓練。　為了加深讀者對本書的閱讀理解，本書編配了蕾波推點運動療法的視頻影像，閱讀者可通過掃描封底二維碼的方式觀看?！”緯饕鎸Φ淖x者是患兒家長、康復醫(yī)師、康復治療師、相關(guān)社會工作者。鑒于蕾波推點運動療法非常適合家長在家庭中操作，所以本書在編寫中仍保留了兒童生長發(fā)育和小兒腦癱基礎知識的內(nèi)容。編寫中盡量運用通俗語言來表述，以方便初學者及家長使用。

作者簡介

　　任世光中國著名嬰幼兒腦癱康復專家、中國優(yōu)生優(yōu)育兒童發(fā)育專業(yè)委員會副主任委員、北京康復醫(yī)學會兒童腦癱康復專業(yè)委員會副主任委員、中國康復研究中心兒童腦癱國際合作中心客座教授、首都醫(yī)科大學北京友誼醫(yī)院臨床副研究員、蕾波法創(chuàng)始人。張志明中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會兒童發(fā)育專業(yè)委員會委員、中國醫(yī)院管理協(xié)會委員、神經(jīng)內(nèi)科臨床醫(yī)生，兒童生長發(fā)育專家、北京理工大學生命學院客座教授、小兒腦癱康復連鎖機構(gòu)投資人。張軍兒科主治醫(yī)師，私人養(yǎng)育及康復顧問。二十余年兒科臨床工作及嬰幼兒早期發(fā)展干預咨詢工作經(jīng)驗。擅長兒童尤其是嬰幼兒發(fā)育評估診斷、腦癱早期診斷和干預指導，及兒童心理行為觀察和父母養(yǎng)育行為咨詢。龐紅中國康復研究中心北京博愛醫(yī)院副主任治療師。畢業(yè)于日本國際醫(yī)療福祉大學研究生院，物理治療專業(yè)碩士。二十多年從事腦癱的運動療法、發(fā)育障礙兒的早期干預等兒童神經(jīng)疾病的臨床康復治療、研究、教學工作。參與多部康復教材、論著的編寫。

圖書目錄

前言
章小兒生長發(fā)育規(guī)律
節(jié) 生長發(fā)育的一般規(guī)律
一、連續(xù)性與階段性
二、不平衡性
三、順序性
四、個體差異
第二節(jié) 體格生長發(fā)育規(guī)律
一、身長
二、身高
三、體重
四、頭圍
第三節(jié) 神經(jīng)心理發(fā)育規(guī)律
一、神經(jīng)生理發(fā)育規(guī)律
二、感知的發(fā)育規(guī)律
三、運動的發(fā)育規(guī)律
四、語言的發(fā)育規(guī)律
五、心理活動的發(fā)展
第二章小兒腦癱概述
節(jié) 定義及解讀
一、定義
二、解讀
第二節(jié) 疾病概述
一、病因
二、病理
三、流行病學
第三節(jié) 臨床表現(xiàn)
目錄
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一、主要表現(xiàn)
二、伴隨表現(xiàn)
三、繼發(fā)表現(xiàn)
第四節(jié) 小兒腦癱家庭應對
一、科學認識“腦癱”
二、正確理解“腦癱傾向”
三、積極面對“發(fā)育落后”
四、選擇康復治療機構(gòu)和方法的建議
第三章小兒腦癱的早期認出
節(jié) 小兒腦癱的家庭早期認出
一、腦癱傾向的異常姿勢反應家庭自測法
二、運動及智力發(fā)育落后的家庭早期認出
三、日常生活中有助腦癱早期認出的異常表現(xiàn)
四、高危妊娠與高危兒的判斷
第二節(jié) 小兒腦癱的早期專業(yè)評估診斷
一、早期專業(yè)評估診斷方法概述
二、嬰幼兒腦癱早期診斷神經(jīng)運動檢查（16項）
三、其他常用的專業(yè)檢測方法
四、早期評估診斷方法的幾點建議
第四章小兒腦癱蕾波推點運動療法
節(jié) 蕾波推點運動療法概述
一、蕾波推點運動療法的內(nèi)容
二、蕾波推點運動療法的應用理論
三、蕾波推點運動療法的技術(shù)特點
四、蕾波推點運動療法的應用范圍
五、蕾波推點運動療法的臨床應用意義
第二節(jié) 蕾波推點運動療法的基本手法
一、推法
二、點法
三、撥法
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四、拉法
五、動法
第三節(jié) 推順按摩
一、基本手法
二、耦石推點
三、肌筋膜鏈
第四節(jié) 點穴解痙促動
一、“點穴”
二、常用20經(jīng)絡穴位
三、常用20肌肉奇穴
第五節(jié) 撥攣與牽拉
一、“撥攣”
二、“牽拉”
第六節(jié) 運動功能訓練
一、“動”
二、運動功能訓練的三個要點
第七節(jié) 推點運動的“糾-訓-糾”單元模式
一、糾-訓-糾干預單元模式
二、實施“糾-訓-糾”干預單元模式注意事項
第五章小兒腦癱常見異常的糾正
節(jié) 肌動學評定
第二節(jié) 姿勢異常的糾正
一、緊張性頭偏斜
二、頭后仰
三、拇指內(nèi)收發(fā)緊
四、手握拳發(fā)緊
五、飛機手
六、前臂旋后障礙
七、肘屈曲僵硬伸直困難
八、肘伸直僵硬屈曲困難
九、肩內(nèi)收發(fā)緊
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十、尖足
十一、肌性足內(nèi)翻
十二、肌性足外翻
十三、踝關(guān)節(jié)周韌帶松弛所致的足內(nèi)翻或外翻
十四、骨性足內(nèi)/外翻
十五、跟腱攣縮
十六、屈膝
十七、膝反張
十八、屈髖發(fā)緊
十九、分腿困難剪刀步
二十、不隨意運動
二十一、行走左右前后晃
二十二、全身松軟
第三節(jié) 反射異常的糾正
一、踝陣攣
二、巴氏征陽性
三、軀干側(cè)彎反射陽性
第四節(jié) 其他異常的糾正
一、皮質(zhì)盲
二、斜視
三、聽覺障礙
四、癲癇
五、腦積水
第六章運動功能訓練
節(jié) 運動功能訓練的原則及要點
一、安全訓練
二、強化訓練
三、快樂訓練
第二節(jié) 按運動發(fā)育規(guī)律功能訓練
一、0～3個月
二、4～6個月
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三、7～9個月
四、10～12個月
五、一歲以上
第三節(jié) 人類運動特征訓練—“直立行走”
一、肌力訓練
二、邁步意識培養(yǎng)
三、關(guān)于跪位訓練
四、促通立板及坐起椅訓練
第四節(jié) 人類運動特征訓練—“手精細運動”
一、手精細運動的發(fā)育規(guī)律
二、手精細運動的蕾波推點方法
三、手精細運動的視聽協(xié)調(diào)訓練
第五節(jié) 人類運動特征訓練—“口腔運動”
一、言語發(fā)育
二、推點糾正口腔運動肌群異常
三、口腔運動功能訓練—吹吸舔嚼
第七章小兒腦癱家庭康復的實施
節(jié) 家庭康復的可實施條件
一、早期認出
二、安全、專業(yè)的干預方案
三、充足的時間精力投入
四、遠程評估與指導
五、機構(gòu)康復與家庭康復的互補
第二節(jié) 家庭康復的“學-訓-學”階段操作模式
一、家庭康復培訓課程方案
二、家庭康復的督導及管理