創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)

1 走進(jìn)創(chuàng)新世界
1．1 突破創(chuàng)新禁區(qū)
1．1．1 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維
1．1．2 創(chuàng)新的特點(diǎn)
1．1．3 中職生創(chuàng)新中的不足
1．2 創(chuàng)新與效仿
1．2．1 創(chuàng)新與效仿的關(guān)系
1．2．2 中職生的創(chuàng)新與效仿
思考與練習(xí)
2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力
2．1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的身體與心理素質(zhì)
2．1．1 身體素質(zhì)
2．1．2 心理素質(zhì)
2．2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的知識(shí)素質(zhì)
2．2．1 語(yǔ)文知識(shí)
2．2．2 數(shù)學(xué)知識(shí)
2．2．3 外語(yǔ)知識(shí)
2．2．4 其他知識(shí)
2．3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的能力素質(zhì)
2．3．1 學(xué)習(xí)能力
2．3．2 人際交往能力
2．3．3 抗壓能力
思考與練習(xí)
3 中職生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)
3．1 中職生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)及其影響因素
3．1．1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的含義
3．1．2 影響中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的因素
3．2 中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)
3．2．1 培養(yǎng)中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的必要性
3．2．2 培養(yǎng)中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的方法
3．2．3 中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持體系
3．2．4 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)融入職業(yè)規(guī)劃
思考與練習(xí)
4 認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)
4．1 創(chuàng)業(yè)概述
4．1．1 創(chuàng)業(yè)的定義
4．1．2 創(chuàng)業(yè)的特征
4．1．3 創(chuàng)業(yè)的類型
4．2 創(chuàng)業(yè)的意義、價(jià)值與創(chuàng)業(yè)精神
4．2．1 創(chuàng)業(yè)對(duì)個(gè)人的意義與價(jià)值
4．2．2 創(chuàng)業(yè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的意義與價(jià)值
4．2．3 創(chuàng)業(yè)精神
4．3 中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與面臨的問(wèn)題
4．3．1 中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)
4．3．2 中職生創(chuàng)業(yè)所面臨的問(wèn)題
思考與練習(xí)
5 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
5．1 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
5．1．1 創(chuàng)業(yè)者的自身?xiàng)l件準(zhǔn)備
5．1．2 創(chuàng)業(yè)外部條件的準(zhǔn)備
5．2 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
5．2．1 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概念
5．2．2 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的作用
5．2．3 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的選擇
5．2．4 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建
思考與練習(xí)
6 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
6．1 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
6．1．1 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義
6．1．2 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源
6．1．3 識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
6．2 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
6．2．1 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的含義
6．2．2 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的種類
6．2．3 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)措施
思考與練習(xí)
7 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)與創(chuàng)辦公司
7．1 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
7．1．1 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的要素
7．1．2 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)應(yīng)具備的內(nèi)容
7．1．3 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的作用
7．1．4 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的編寫
7．2 創(chuàng)辦公司
7．2．1 營(yíng)業(yè)執(zhí)照的申領(lǐng)
7．2．2 開(kāi)業(yè)前的準(zhǔn)備
思考與練習(xí)
8 中職生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
8．1 全面了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
8．1．1 就業(yè)的含義
8．1．2 就業(yè)的特征
8．1．3 就業(yè)的類型
8．1．4 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系
8．2 中職生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
8．2．1 就業(yè)和創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)確自我定位
8．2．2 就業(yè)心理調(diào)適
8．2．3 創(chuàng)業(yè)心理調(diào)適
8．3 中職生就業(yè)創(chuàng)新與自主創(chuàng)業(yè)
8．3．1 就業(yè)創(chuàng)新的意義
8．3．2 就業(yè)創(chuàng)新的社會(huì)支持
8．3．3 就業(yè)創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)
8．3．4 自主創(chuàng)業(yè)助力就業(yè)創(chuàng)新
8．4 中職生的職業(yè)規(guī)劃
8．4．1 職業(yè)規(guī)劃概述
8．4．2 職業(yè)規(guī)劃九件事
8．4．3 我國(guó)職業(yè)規(guī)劃的歷史類型
8．4．4 職業(yè)規(guī)劃的制定與實(shí)施
思考與練習(xí)
參考文獻(xiàn)