全媒體新聞傳播應(yīng)用人才培養(yǎng)論文集

定　價(jià)：￥40.00

作　者：	杜劍峰，李彥冰編
出版社：	中國電影出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購買這本書可以去

京東 (￥40.00)

ISBN：	9787106047948	出版時(shí)間：	2017-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	208	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《全媒體新聞傳播應(yīng)用人才培養(yǎng)論文集》是北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院新聞與傳播系教師撰寫的一部論文集。媒介技術(shù)的發(fā)展帶來了媒介生態(tài)的變化，媒介融合時(shí)代需要兼具“全媒體”業(yè)務(wù)技能和復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)的“全媒型”人才，這必然會(huì)帶來新聞教育的變革和重塑。面對(duì)現(xiàn)代傳播業(yè)的發(fā)展趨向，作為支撐現(xiàn)代新聞教育的三大基礎(chǔ)元素的師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)平臺(tái)呈現(xiàn)出與教育目標(biāo)不相適應(yīng)的缺陷，需要調(diào)整和夯實(shí)現(xiàn)代新聞教育體系的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)此，我們從建設(shè)擁有跨學(xué)科知識(shí)背景、跨文化思維能力、跨媒體工作技能的師資隊(duì)伍、建設(shè)寬口徑、厚基礎(chǔ)、跨媒體、精專業(yè)的課程體系以及建設(shè)多功能、跨媒體、可拓展的教學(xué)平臺(tái)三個(gè)方面入手，以建設(shè)“全媒體新聞傳播應(yīng)用人才培養(yǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”為契機(jī)，積極探索全媒體新聞傳播應(yīng)用人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《全媒體新聞傳播應(yīng)用人才培養(yǎng)論文集》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序
基于微媒體實(shí)踐平臺(tái)的新聞學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革
論微傳播對(duì)新聞傳播教學(xué)的影響
網(wǎng)絡(luò)與新媒體發(fā)展對(duì)廣告學(xué)人才培養(yǎng)的影響
高等院校藝術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的作用研究
關(guān)于本科學(xué)年論文和畢業(yè)論文指導(dǎo)的若干思考
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化研究進(jìn)展
廣告專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)“以真為本”原則的提出及落實(shí)要點(diǎn)
VR影像背景下的創(chuàng)作初探
在技術(shù)爆炸的時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)
指導(dǎo)廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的方法研究
文科學(xué)科競(jìng)賽呼喚提升和關(guān)注——北京市高校文科學(xué)科競(jìng)賽現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
用新媒體的思維來打造新媒體課程教學(xué)模式——《新媒體導(dǎo)論》課程建設(shè)的探索與實(shí)踐-
媒介融合時(shí)代新聞實(shí)務(wù)教學(xué)的創(chuàng)新與思考
應(yīng)用型本科學(xué)?！皬V告策劃”課程建設(shè)的思考
大學(xué)生交流表達(dá)能力的不足與相關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容和手段的探討
廣告學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中教考分離的探討
“經(jīng)典研讀”：新生研討課中的人文科學(xué)范式
關(guān)于對(duì)外古代漢語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
高校寫作教學(xué)改革的現(xiàn)狀和深化改革的關(guān)鍵問題
詩詞課程教學(xué)與大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)和競(jìng)賽效益的雙贏
充分發(fā)揮中國近現(xiàn)代史教學(xué)在高校思想政治教育中的作用
案例教學(xué)法在新聞法規(guī)課教學(xué)中的運(yùn)用
廣告學(xué)專業(yè)課程教學(xué)方法個(gè)案研究——以《廣告法規(guī)》課程為例
學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)方法在大學(xué)英語通識(shí)教育選修課中的應(yīng)用
《傳播學(xué)原理》課程教學(xué)方法改革的研究與實(shí)踐
英語發(fā)音正確養(yǎng)成習(xí)慣初探
高校特困生挫折行為現(xiàn)狀及對(duì)策研究
大學(xué)生對(duì)我國高校共青團(tuán)“推優(yōu)”情況的認(rèn)識(shí)調(diào)查
后記