曾仕強(qiáng)談何謂領(lǐng)導(dǎo)

定　價(jià)：￥49.00

作　者：	曾仕強(qiáng)，劉君政著
出版社：	四川人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787220103810	出版時(shí)間：	2018-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	188	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《曾仕強(qiáng)談何謂領(lǐng)導(dǎo)》通過對(duì)國(guó)內(nèi)外管理方式的比較和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)及激勵(lì)的含義和方式等的講解，提出領(lǐng)導(dǎo)是發(fā)揮安人潛力的歷程，把修己安人的管理效果充分發(fā)揮出來，才算是有效的領(lǐng)導(dǎo)。從這個(gè)角度來看，領(lǐng)導(dǎo)比管理更為重要，因?yàn)楣芾淼男Ч芊窈甏螅耆搭I(lǐng)導(dǎo)能不能達(dá)到圓通的地步，使大家盡心盡力。領(lǐng)導(dǎo)者由有為到無為，必須經(jīng)過一段得人心的歷程，向心力和信心增強(qiáng)，員工自動(dòng)自發(fā)，便能夠無為而治。

作者簡(jiǎn)介

　　曾仕強(qiáng) 中國(guó)式管理之父，當(dāng)今中國(guó)極具影響力的管理大師與培訓(xùn)大師。研究中國(guó)管理哲學(xué)近三十年，首倡中國(guó)式管理，名動(dòng)政、商、學(xué)界，享譽(yù)海內(nèi)外。英國(guó)萊斯特大學(xué)管理哲學(xué)博士、美國(guó)杜魯門州立大學(xué)行政管理碩士。曾任大學(xué)校長(zhǎng)、教授多年，并長(zhǎng)期擔(dān)任企業(yè)經(jīng)營(yíng)顧問、高級(jí)培訓(xùn)師。現(xiàn)任時(shí)代光華公司特聘高級(jí)培訓(xùn)師。被譽(yù)為中國(guó)式管理大師、*受企業(yè)界歡迎的十大名嘴之一。重要著作有：《中國(guó)式團(tuán)隊(duì)》《圓通的人際關(guān)系》《在中國(guó)如何當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)》《管理的真相》、《從管人到安人》《中道管理》等。劉君政美國(guó)杜魯門州立大學(xué)教育行政碩士、美國(guó)東北密蘇里州立大學(xué)行政管理碩士、中國(guó)臺(tái)灣師范大學(xué)教育學(xué)士。歷任大學(xué)教授、胡雪巖教育基金會(huì)理。

圖書目錄

第一章　領(lǐng)導(dǎo)比管理更為重要
管理比較偏重于制度面　　
領(lǐng)導(dǎo)重視心與心的互通　　　
三種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格　　　

第二章　領(lǐng)導(dǎo)的兩難
到底是管還是不管　　
如何做到深藏不露　　　
有效的象棋模式　　　

第三章　中美日的領(lǐng)導(dǎo)文化
美國(guó)式的英雄文化　　　
日本式的大和文化　　　
中國(guó)式的中庸文化　　　

第四章　如何做好領(lǐng)導(dǎo)
把秩序顛倒過來　　
適時(shí)邀請(qǐng)下屬參與　　　
與下屬約法三章　　　

第五章　領(lǐng)導(dǎo)的境界
做圓通而非圓滑的領(lǐng)導(dǎo)　　　
學(xué)會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)才能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)　　　
領(lǐng)導(dǎo)的境界在于無為　　　

第六章　三種領(lǐng)導(dǎo)方式的循環(huán)
從分配式領(lǐng)導(dǎo)開始　　　
再由管制式領(lǐng)導(dǎo)到協(xié)調(diào)式轉(zhuǎn)變　　　
緊急時(shí)再回到分配式　　

第七章　領(lǐng)導(dǎo)也需要一些配套
圓滿的溝通　　　
“讓我來服務(wù)”　　　
考評(píng)要公正　　　

第八章　領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)
建立公的班底　　　
知人善任　　　
容許無心之過　　　

第九章　領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)
原則不變方法要變　　　
把握寬容與禁止　　　
剛?cè)崤c長(zhǎng)短的互補(bǔ)　　　

第十章　對(duì)特殊員工的領(lǐng)導(dǎo)
禮待“班底”，善用“奇才”　　　
防止“大牌”，挽救“奴才”　　　
減少“呆人”，開除“廢人”
　　　
第十一章　領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)
不用權(quán)而造勢(shì)　　　
機(jī)動(dòng)調(diào)整氣氛　　　
抓住下屬的心　　　

第十二章　領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力并非與生俱來　　
一切靠自我培育　　　
育才也能制度化　　　

結(jié)束語