統(tǒng)計學基礎

任務一
認知統(tǒng)計·1
知識目標　1
能力目標　1
知識結構圖　1
任務導入　2
相關知識　2
一、統(tǒng)計的概念　2
（一）統(tǒng)計的含義　2
（二）統(tǒng)計的產(chǎn)生與發(fā)展　3
（三）現(xiàn)代統(tǒng)計學的分科　5
二、統(tǒng)計學的研究對象和方法　5
（一）統(tǒng)計學的研究對象　5
（二）統(tǒng)計學的研究方法　6
（三）統(tǒng)計學的理論基礎　7
（四）統(tǒng)計的工作過程　8
三、統(tǒng)計學的基本概念　8
（一）統(tǒng)計總體和總體單位　8
（二）標志、指標和指標體系　9
（三）變異與變量　11
任務小結　12
案例閱讀　12
習題與實訓　19
任務二
統(tǒng)計調(diào)查·25
知識目標　25
能力目標　25
知識結構圖　25
任務導入　26
相關知識　26
一、統(tǒng)計調(diào)查的概念和分類　26
（一）統(tǒng)計調(diào)查的概念　26
（二）統(tǒng)計調(diào)查的分類　27
二、統(tǒng)計資料收集的方案設計　28
（一）明確調(diào)查任務和目的　28
（二）確定調(diào)查對象和調(diào)查單位　29
（三）擬定調(diào)查項目，編制調(diào)查表　29
（四）確定調(diào)查時間和調(diào)查期限　30
（五）組織調(diào)查工作的實施計劃　31
（六）調(diào)查方案舉例　31
三、統(tǒng)計調(diào)查的方式　34
（一）統(tǒng)計報表　34
（二）普查　35
（三）重點調(diào)查　36
（四）抽樣調(diào)查　37
（五）典型調(diào)查　37
（六）多種統(tǒng)計調(diào)查方法的結合
運用　37
四、統(tǒng)計調(diào)查的方法　37
（一）觀察法　37
（二）訪問法　38
（三）實驗法　38
（四）報告法　38
（五）文獻法　39
（六）網(wǎng)上調(diào)查　39
五、統(tǒng)計資料的質量控制　40
（一）統(tǒng)計誤差　40
（二）控制統(tǒng)計調(diào)查誤差的途徑　40
六、用Excel進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集　40
（一）實訓項目　40
（二）實訓目的　40
（三）實訓內(nèi)容和操作步驟　40
任務小結　44
案例閱讀　45
習題與實訓　47
任務三
統(tǒng)計整理·53
知識目標　53
能力目標　53
知識結構圖　53
任務導入　54
相關知識　54
一、統(tǒng)計整理的意義和內(nèi)容　54
（一）統(tǒng)計整理的意義　54
（二）統(tǒng)計整理的內(nèi)容　54
二、統(tǒng)計分組　56
（一）統(tǒng)計分組的概念與種類　56
（二）統(tǒng)計分組的原則與方法　57
三、分配數(shù)列　59
（一）分配數(shù)列的概念與種類　59
（二）變量數(shù)列的編制　61
四、統(tǒng)計圖表　63
（一）統(tǒng)計表　63
（二）統(tǒng)計圖　65
五、用Excel進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理
工作　67
（一）實訓項目　67
（二）實訓目的　67
（三）實訓內(nèi)容和操作步驟　67
任務小結　75
案例閱讀　75
習題與實訓　77
任務四
總量指標和相對指標分析·84
知識目標　84
能力目標　84
知識結構圖　84
任務導入　85
相關知識　85
一、總量指標　85
（一）總量指標的意義　85
（二）總量指標的計量形式　86
（三）總量指標的種類　87
（四）總量指標的計算　88
二、相對指標　88
（一）相對指標的意義　88
（二）相對指標的種類與計算
方法　89
（三）相對指標的應用原則　96
三、用Excel計算總量指標和相對
指標　97
（一）實訓項目　97
（二）實訓目的　97
（三）實訓內(nèi)容和操作步驟　97
任務小結　102
案例閱讀　102
習題與實訓　105
任務五
平均指標與標志變異指標分析·110
知識目標　110
能力目標　110
知識結構圖　110
任務導入　111
相關知識　111
一、平均指標的意義和種類　111
（一）平均指標的概念與作用　111
（二）平均指標的種類　112
二、平均數(shù)指標　113
（一）算術平均數(shù)　113
（二）調(diào)和平均數(shù)　115
（三）幾何平均數(shù)　117
（四）眾數(shù)　119
（五）中位數(shù)　121
（六）眾數(shù)、中位數(shù)和算術平均數(shù)的
關系　122
（七）平均指標的應用原則　123
三、標志變異指標　123
（一）標志變異指標的意義和
種類　123
（二）標志變異指標的計算　125
四、用Excel描述計算統(tǒng)計量　130
（一）實訓項目　130
（二）實訓目的　130
（三）實訓內(nèi)容和操作步驟　130
任務小結　134
案例閱讀　134
習題與實訓　137
任務六
時間數(shù)列分析·144
知識目標　144
能力目標　144
知識結構圖　144
任務導入　145
相關知識　145
一、時間數(shù)列的概念和種類　145
（一）時間數(shù)列的概念　145
（二）時間數(shù)列的種類　146
（三）時間數(shù)列的作用　148
（四）時間數(shù)列的編制原則　148
二、時間數(shù)列的水平指標分析　149
（一）發(fā)展水平　149
（二）平均發(fā)展水平　149
（三）增長量　155
（四）平均增長量　156
三、時間數(shù)列的速度指標分析　156
（一）發(fā)展速度　156
（二）增長速度　157
（三）平均發(fā)展速度　158
（四）平均增長速度　160
（五）計算和應用速度指標應該注意
的問題　160
四、時間數(shù)列趨勢分析預測　161
（一）影響動態(tài)數(shù)列變動的因素　161
（二）長期趨勢分析預測　162
（三）季節(jié)變動的測定　166
五、用Excel進行動態(tài)數(shù)列分析　168
（一）實訓項目　168
（二）實訓目的　168
（三）實訓內(nèi)容和操作步驟　168
任務小結　176
案例閱讀　177
習題與實訓　185
任務七
統(tǒng)計指數(shù)分析·193
知識目標　193
能力目標　193
知識結構圖　193
任務導入　194
相關知識　194
一、統(tǒng)計指數(shù)的意義和種類　194
（一）統(tǒng)計指數(shù)的意義　195
（二）統(tǒng)計指數(shù)的種類　196
二、綜合指數(shù)　197
（一）綜合指數(shù)的概念和特點　197
（二）綜合指數(shù)的編制　198
三、平均指數(shù)　202
（一）平均指數(shù)的概念　202
（二）平均指數(shù)的編制　202
（三）平均指數(shù)的應用　204
（四）固定權數(shù)的加權平均指數(shù)的
編制　204
四、指數(shù)體系與因素分析　205
（一）指數(shù)體系　205
（二）因素分析　206
五、常見的價格指數(shù)簡介　213
（一）商品零售價格指數(shù)　213
（二）居民消費價格指數(shù)　214
（三）股票價格指數(shù)　216
六、用Excel進行指數(shù)的計算　218
（一）實訓項目　218
（二）實訓目的　218
（三）實訓內(nèi)容和操作步驟　218
任務小結　220
案例閱讀　221
習題與實訓　226

任務八
抽樣推斷·233
知識目標　233
能力目標　233
知識結構圖　233
任務導入　234
相關知識　234
一、抽樣推斷概述　234
（一）抽樣推斷的意義　234
（二）抽樣推斷中的基本概念　236
二、抽樣誤差　238
（一）抽樣誤差的概念　238
（二）抽樣平均誤差　238
三、抽樣估計方法　242
（一）點估計　242
（二）區(qū)間估計　243
四、樣本容量的確定　247
（一）必要樣本容量的概念　247
（二）影響樣本單位數(shù)的主要
因素　247
（三）必要樣本單位數(shù)的確定
方法　248
五、抽樣組織方式　249
（一）抽樣調(diào)查的組織原則　249
（二）抽樣調(diào)查的組織方式　250
六、用Excel進行抽樣推斷分析　254
（一）實訓項目　254
（二）實訓目的　254
（三）實訓內(nèi)容和操作步驟　254
任務小結　258
案例閱讀　259
習題與實訓　262
任務九
相關與回歸分析·268
知識目標　268
能力目標　268
知識結構圖　268
任務導入　269
相關知識　269
一、相關分析的意義　269
（一）相關關系的概念和特點　270
（二）相關關系的種類　271
（三）相關分析的主要內(nèi)容　272
二、相關關系的測定　273
（一）相關關系的判斷　273
（二）相關系數(shù)　275
三、一元線性回歸分析　277
（一）回歸分析的意義　277
（二）一元線性回歸分析　278
四、用Excel建立一元線性回歸方程　282
（一）實訓項目　282
（二）實訓目的　282
（三）實訓內(nèi)容和操作步驟　282
任務小結　288
案例閱讀　288
習題與實訓　289
附錄
附錄1　正態(tài)分布概率表·297
附錄2　累計法平均增長速度查對
表（摘選）·299
參考文獻·304