激勵(lì)核能：激活團(tuán)隊(duì)潛能的正向管理技巧

第1章 帶員帶隊(duì)，光靠獎(jiǎng)罰不好使
1 要明白：內(nèi)在驅(qū)動(dòng)是員工躍然出眾的關(guān)鍵
2 要知道：發(fā)展傾向是培養(yǎng)員工的支柱
3 杰出的管理者應(yīng)該像教練般喚醒員工
4 如何培育四象限員工
5 與你的下屬建立發(fā)展性關(guān)系
【自我評(píng)估】: 達(dá)布羅夫斯基——良性解體及“悲慘的禮物”

第2章 培養(yǎng)員工發(fā)展傾向，喚醒內(nèi)在成就欲望
6 發(fā)展傾向的五大特質(zhì)
7 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練室讓人堅(jiān)韌不拔
8 信念與發(fā)展傾向——冰球教練馬可·比尤利


第3章 潛能喚醒與人際溝通
9 與發(fā)布命令相比，給出問(wèn)題更易啟發(fā)員工
10 想要運(yùn)動(dòng)員盯住球的最好辦法是提出問(wèn)題
11 多用量詞，少用“為什么”來(lái)提問(wèn)
12 會(huì)聽(tīng)是喚醒下屬潛能的重要一步
13 執(zhí)行目標(biāo)的“細(xì)微調(diào)整”
14 將所見(jiàn)、所聞、所感與所想?yún)^(qū)分開(kāi)來(lái)
【自我評(píng)估】: 你會(huì)是激發(fā)員工成長(zhǎng)潛能的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？

第4章 教練的自我管理和自我控制力
15 沒(méi)有自我管理能力，你與激發(fā)者相距甚遠(yuǎn)
16 你是需要員工哄著的喜怒無(wú)常的火雞嗎？
17 學(xué)會(huì)控制自己，時(shí)刻明了自己的情緒
18 改變行為的唯一途徑是改變信念
19 約翰·伍登的家族信仰
20 你的信念會(huì)影響他人的行為表現(xiàn)
21 投資回報(bào)最大化：越是卓越的員工，越值得關(guān)注
22 有意識(shí)有行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我管理
23 主動(dòng)意識(shí)——身體、心智與情感
【自我評(píng)估】: 你是缺乏自我認(rèn)知的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？

第5章 建立互信關(guān)系
24 不會(huì)信任他人，自己只能累死
25 成為第一個(gè)表現(xiàn)出信任的人
26 把握員工發(fā)展進(jìn)程，關(guān)注表現(xiàn)目標(biāo)
27 讓你的下屬參與到自我成長(zhǎng)中
【自我評(píng)估】: 你是值得下屬信任的領(lǐng)導(dǎo)嗎？

第6章 金牌激勵(lì)，善用想象力
28 告訴員工你想要的，而不是你不想要的
29 像一個(gè)教練一樣講話：“如果……你想看到、聽(tīng)到什么？”
30 頭腦風(fēng)暴，獲得員工的建議
31 建立與最終目標(biāo)相關(guān)的想象
32 學(xué)會(huì)預(yù)放行為
33 激發(fā)員工卓越表現(xiàn)的小竅門(mén)
34 想象力運(yùn)用時(shí)的潛在障礙
【自我評(píng)估】: 你是想象力豐富的領(lǐng)導(dǎo)嗎？

第7章 掃除前進(jìn)中的一切屏障
35 找到事情癥結(jié)，集中精力解決
36 花5分鐘總結(jié)每一次表現(xiàn)
37 無(wú)障礙會(huì)議如何開(kāi)
38 GROW成長(zhǎng)訓(xùn)練模式
39 陪伴和支持員工做更多的有效事
【自我評(píng)估】: 你是值得員工信任的領(lǐng)導(dǎo)嗎？

第8章 創(chuàng)造逆境，考驗(yàn)員工反脆弱力
40 逆境是職場(chǎng)游戲的本質(zhì)
41 預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的困難，然后制訂解決方案
42 在關(guān)鍵時(shí)刻提醒下屬，他是什么樣的人
43 教會(huì)下屬進(jìn)行禪觀運(yùn)動(dòng)
44 提高下屬的人格堅(jiān)韌性
45 創(chuàng)造逆境，帶下屬走出舒適區(qū)
【自我評(píng)估】: 你是對(duì)逆境反射弧過(guò)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)嗎？

結(jié) 論
附 錄
附錄A〓成為兒童運(yùn)動(dòng)的“積極參與者”
附錄B〓面對(duì)失敗