企業(yè)兼職培訓師能力訓練

定　價：￥38.00

作　者：	陶明，劉令輝，吳智儲
出版社：	中國電力出版社
叢編項：	全國電力繼續(xù)教育規(guī)劃教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519800673	出版時間：	2016-12-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	181	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《企業(yè)兼職培訓師能力訓練/全國電力繼續(xù)教育規(guī)劃教材》重點介紹了企業(yè)兼職培訓師應具備的八項核心能力，即培訓需求分析、課程教學設計、課件構(gòu)思設計、教學儀態(tài)把握、培訓方法應用、課堂氛圍營造、實訓教學管控及課程考核技術。將其作為不同的訓練任務，結(jié)合先進的訓練模式，精選知識點和技術要領進行講解，并輔以來自企業(yè)內(nèi)訓的真實案例分析，在內(nèi)容上力求做到易懂、易學、易練、易用。通過《企業(yè)兼職培訓師能力訓練/全國電力繼續(xù)教育規(guī)劃教材》的學習，兼職培訓師既掌握了扎實的基本功，又可結(jié)合自身工作實際情況進行相應能力模塊的鞏固練習，并在實戰(zhàn)應用中得到能力的進一步提升?！镀髽I(yè)兼職培訓師能力訓練/全國電力繼續(xù)教育規(guī)劃教材》可作為企業(yè)（尤其是能源、電力類企業(yè)）兼職培訓師的業(yè)務學習教材，也可供其他培訓領域的相關人員參考使用。

作者簡介

　　陶明，教授，國網(wǎng)湖南省電力公司技術技能培訓中心副主任、長沙電力職業(yè)技術學院副院長，湖南省人力資源管理學會理事，湖南省勞動保障協(xié)會學術委員會委員，湖南省企業(yè)培訓師認證核心專家，長沙理工大學經(jīng)濟與管理學院客座教授。為電力、煙草、銀行、電信、郵政等行業(yè)的200多家上市公司和大型企業(yè)做過管理咨詢和培訓。從事企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)工作13年，并為電力、煙草系統(tǒng)培訓師行業(yè)競賽省級集訓隊擔任過總教練和技術指導工作。主要工作領域包括：培訓師能力訓練、管理者能力訓練、員工心智培育、企業(yè)文化建設和學習型組織創(chuàng)建。

圖書目錄

序
前言
訓練任務1：培訓需求分析
范例（一）供電企業(yè)班組長管理技能培訓課程設置
范例（二）編制《班組績效管理》課程大綱
任務評價技能培訓課程方案
訓練任務2：課程教學設計
訓練任務2-1：教學整體設計
范例（一）管理類課程——教學整體設計樣表分析
范例（二）技術技能類課程——教學整體設計樣表分析
任務評價《電網(wǎng)發(fā)展方式創(chuàng)新》課程教學整體設計
訓練任務2-2：教學實施設計
范例（一）管理類課程一一教學實施設計樣表分析
范例（二）技術技能類課程一一教學實施設計樣表分析
任務評價《電網(wǎng)發(fā)展方式創(chuàng)新》課程教學實施設計
訓練任務3：課件構(gòu)思設計
范例（一）編制《電網(wǎng)發(fā)展方式創(chuàng)新》課件構(gòu)思設計表
范例（二）《反習慣性違章》課件局部構(gòu)思設計
任務結(jié)合專業(yè)編制課件構(gòu)思設計表
訓練任務4：教學儀態(tài)把握
范例（一）教學儀態(tài)測評與糾錯
范例（二）教學儀態(tài)之眼神訓練
任務教學儀態(tài)日常自我訓練
訓練任務5：培訓方法應用
訓練任務5-1：課堂講授法應用
范例（一） “三疑”講解培訓評估基本知識
范例（二）用故事演繹管理技巧
任務點評課堂講授法的實戰(zhàn)應用
訓練任務5-2：小組討論法應用
范例討論傳統(tǒng)學歷教育與員工培訓的區(qū)別
任務點評小組討論法的實戰(zhàn)運用
訓練任務5-3：游戲教學法應用
范例（一）感性認知“習慣”
范例（二）管理基本技能自我評判
任務游戲設計效果分析
訓練任務5-4：練習法應用
范例配電線路腳扣登桿訓練
任務評價練習法的實戰(zhàn)應用
訓練任務5-5：演示法應用
范例（一）犀牛畫畫演示
范例（二）演示教具設計
任務演示法實戰(zhàn)應用
訓練任務5-6：案例分析法應用
范例（一）線路運行與檢修人員觸電死亡事故案例分析
范例（二）蘋果公司的創(chuàng)新文化案例分析
任務點評案例分析法的實戰(zhàn)應用
訓練任務5-7：任務驅(qū)動法應用
范例（一）設計部門績效管理公共指標考核表
范例（二）運用瓦秒法檢查判斷三相四線制電能表的運行情況
任務任務驅(qū)動法結(jié)果點評
訓練任務5-8：情景模擬法應用
范例（一） “實物實景”情景模擬設計
范例（二） “虛物虛景”情景模擬法的應用
任務評價情景模擬設計方案
訓練任務6：課堂氛圍營造
范例（一） “價值引導”營造培訓課堂氛圍
范例（二） “渠道傳導”營造培訓課堂氛圍
任務評價課堂氛圍營造案例
訓練任務7：實訓教學管控
范例設計實訓教學管控行動表
任務評價《線路倒閘操作》變電仿真實訓教學管控效果
訓練任務8：課程考核技術
范例（一）編制《農(nóng)網(wǎng)配電工基礎》標準化理論測驗考核大綱
范例（二）設計《電網(wǎng)監(jiān)控異常處理》課程技能考核評分標準
任務評價《職業(yè)規(guī)劃與崗位成才》課程考核評價標準
參考文獻