分析創(chuàng)業(yè)案例不等同于講勵志故事,要使案例反映創(chuàng)業(yè)規(guī)律,體現創(chuàng)業(yè)活動的關鍵要素,讓案例能真正起到指導和借鑒作用?!秳?chuàng)業(yè)案例教程/浙江省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列教材》以完整的創(chuàng)業(yè)過程為內容框架,從創(chuàng)業(yè)團隊的建立與管理、創(chuàng)業(yè)機會的把握、創(chuàng)業(yè)風險的管控、商業(yè)模式的設計與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)資源管理、商業(yè)計劃制訂,直到新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理,進行有效的分析和比較?!秳?chuàng)業(yè)案例教程/浙江省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列教材》通過知識點、案例、問題三者的有效結合,剖析創(chuàng)業(yè)過程中涉及的環(huán)節(jié)和問題,引導學生帶著問題學習與反思創(chuàng)業(yè)案例,在分析過程中不斷提高創(chuàng)業(yè)能力。