市場分析與創(chuàng)業(yè)機會識別

定　價：￥58.00

作　者：	緱婷
出版社：	經(jīng)濟管理出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787509646854	出版時間：	2017-05-01	包裝：
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內容簡介

　　《高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育叢書：市場分析與創(chuàng)業(yè)機會識別》是作者在多年教學實踐的基礎上寫成的，從創(chuàng)業(yè)者與市場環(huán)境互動的視角研究創(chuàng)業(yè)機會，強調在市場調查和分析的基礎上，尋找和發(fā)掘顧客的需求痛點，幫助創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機會。《高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育叢書：市場分析與創(chuàng)業(yè)機會識別》研究視角獨特，主要介紹創(chuàng)業(yè)過程的前置階段一一創(chuàng)業(yè)機會，《高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育叢書：市場分析與創(chuàng)業(yè)機會識別》各章內容以案例與方法論為主要內容，試圖幫助創(chuàng)業(yè)者快速掌握創(chuàng)業(yè)者分析市場環(huán)境，發(fā)現(xiàn)、識別與評價創(chuàng)業(yè)機會的技巧和手段。書中案例生動翔實，可讀性、應用性較強，既適合非財經(jīng)專業(yè)學生閱讀，也適合社會各界創(chuàng)業(yè)者參考。

作者簡介

　　緱婷，現(xiàn)為西北民族大學教務處大學生學習援助中心主任，教務處創(chuàng)業(yè)教育教研室專業(yè)教師。主講“項目管理”“管理溝通”“貨幣銀行學”等課程。參編教材《市場營銷學》《電子商務》。曾在《經(jīng)濟學動態(tài)》《新疆教育學院學報》等刊物發(fā)表論文近10篇。主持完成了國家民委高等教育教學改革研究項目“基于學情分析的民族院校大學生學習援助策略研究”。鮑洪杰，1980年生，湖北省荊州市人?，F(xiàn)為西北民族大學管理學院副教授，中南財經(jīng)政法大學博士生。主講“金融學”“國際金融”等課程。在核心刊物發(fā)表論文多篇，參與完成省級課題3項。主要研究方向為旅游金融、旅游經(jīng)濟。劉澤文，1984年生，甘肅省臨潭縣人?，F(xiàn)為西北民族大學預科教育學院講師，教務處創(chuàng)業(yè)教育教研室專業(yè)教師。主講“預科化學”“創(chuàng)新思維訓練”“創(chuàng)業(yè)基礎”等課程。參與完成校級課題1項。

圖書目錄

第一章市場分析概述
第一節(jié) 市場分析與調查
一、市場分析
二、市場調查
第二節(jié) 市場分析的主要內容
一、宏觀環(huán)境分析
二、微觀因素分析
本章小結
思考題
本章案例
第二章市場調查的方法
第一節(jié) 市場調查的設計與目的
一、市場調查的設計
二、市場調查的目的
第二節(jié) 市場調查的方法
一、訪問法
二、觀察法
三、實驗法
四、德爾菲法
第三節(jié) 市場調查的實施
一、實施前的準備工作
二、市場調查的進行
本章小結
思考題
本章案例
第三章市場調查數(shù)據(jù)分析方法
第一節(jié) 數(shù)據(jù)分析初認識
一、數(shù)據(jù)分析就是維度與度量的組合
二、數(shù)據(jù)分析的好處
第二節(jié) 產(chǎn)品目標市場調查數(shù)據(jù)分析方法
一、市場概況分析
二、消費者需求分析
第三節(jié) 市場運營調查數(shù)據(jù)分析方法
一、對比分析方法
二、細分分析方法
三、轉化方法
四、分類方法
第四節(jié) 競爭產(chǎn)品改進分析
一、競爭產(chǎn)品分析要點
二、競品分析步驟
本章小結
思考題
本章案例
第四章創(chuàng)業(yè)機會識別與發(fā)現(xiàn)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的理由
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會
一、創(chuàng)業(yè)機會的概念及特征
二、創(chuàng)業(yè)機會的來源
三、創(chuàng)業(yè)機會特征
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會識別
一、創(chuàng)業(yè)機會識別的概念
二、創(chuàng)業(yè)機會識別的過程
三、創(chuàng)業(yè)機會識別的影響因素
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會發(fā)現(xiàn)
……
第五章創(chuàng)業(yè)機會實現(xiàn)的方式
附錄 “錦伊味”民族特色美食店創(chuàng)業(yè)計劃書
參考文獻