高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作研究與實(shí)踐

第一章 青年學(xué)生思想引領(lǐng)：工作的肘代意義和主要內(nèi)容
第一節(jié) 思想引領(lǐng)是高校共青團(tuán)的首要任務(wù)
一、深刻認(rèn)識(shí)共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的極端重要性
二、做好青年學(xué)生思想引領(lǐng)工作是時(shí)代的需要
三、當(dāng)前高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作面臨的形勢(shì)與挑戰(zhàn)
第二節(jié) 用中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想凝聚青年學(xué)生
一、選擇中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性
二、中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性和巨大成就
三、以中國(guó)特色社會(huì)主義引領(lǐng)社會(huì)思潮
第三節(jié) 將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想引領(lǐng)全過(guò)程
一、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的基本狀況
二、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本原則和著力點(diǎn)
三、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀要重點(diǎn)理清的幾個(gè)問(wèn)題
四、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑選擇
第二章 把主題教育活動(dòng)作為推進(jìn)青年學(xué)生思想引領(lǐng)工作的主要載體
第一節(jié) 積極推進(jìn)大學(xué)生主題教育活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義
一，主題教育活動(dòng)的基本內(nèi)涵
二、開(kāi)展主題教育活動(dòng)的重要意義
三、主題教育活動(dòng)的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析
第二節(jié) 大學(xué)生主題教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路和開(kāi)展方法
一、基于頂層設(shè)計(jì)理念開(kāi)展主題教育活動(dòng)
二、開(kāi)展主題教育活動(dòng)的基本原則和著力點(diǎn)
三、主題教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路
四、建立主題教育活動(dòng)的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制
第三節(jié) 大學(xué)生主題教育活動(dòng)的模塊設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
一、“與信仰對(duì)話”，用聆聽(tīng)感悟堅(jiān)定信仰的力量
二、“與青春共舞”，用榜樣構(gòu)建青春成長(zhǎng)的標(biāo)尺
三、“與陽(yáng)光奔跑”，用文體振奮理想信念的羽翼門(mén)
第三章 把激發(fā)基層作為推進(jìn)青年學(xué)生思想引領(lǐng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力
第一節(jié) 激發(fā)基層團(tuán)組織活力的有效途徑
一、準(zhǔn)確把握基層團(tuán)組織活力的內(nèi)涵及表象
二、充分認(rèn)識(shí)基層團(tuán)組織活力對(duì)思想引領(lǐng)工作的重要性
三、與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)，打好活力不衰的組織基礎(chǔ)
四、結(jié)合需求做好成長(zhǎng)成才服務(wù)，打好活力不衰的群眾基礎(chǔ)
第二節(jié) 通過(guò)培育品牌活動(dòng)提升基層團(tuán)建實(shí)效
一、品牌活動(dòng)的內(nèi)涵
二、創(chuàng)建品牌活動(dòng)的實(shí)例分析
三、品牌活動(dòng)對(duì)于基層團(tuán)組織思想弓0領(lǐng)工作的重要作用
第三節(jié) 通過(guò)團(tuán)日活動(dòng)促進(jìn)基層團(tuán)支部活力釋放
一、團(tuán)日活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)工作全覆蓋的基本載體
二、做好對(duì)團(tuán)日活動(dòng)的精細(xì)化指導(dǎo)
三、優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)實(shí)例分析
第四韋 把新媒體作為推進(jìn)青年學(xué)生思想引領(lǐng)工作舶重要陣地
第一節(jié) 對(duì)“新媒體時(shí)代”的基本認(rèn)識(shí)
一、“新媒體”的內(nèi)涵與特征
二，大學(xué)生使用新媒體的歷程及現(xiàn)狀
三、新媒體時(shí)代大學(xué)生思想狀況的幾個(gè)顯著性問(wèn)題
第二節(jié) 新媒體時(shí)代開(kāi)展青年學(xué)生思想引領(lǐng)的傳播學(xué)分析
一、新媒體傳播“去中心化”分析與應(yīng)對(duì)
二，新媒體時(shí)代思想引領(lǐng)的“主體”與“客體”
三、新媒體時(shí)代傳播方式與群體行為的關(guān)聯(lián)性分析
第三節(jié) 新媒體時(shí)代下青年學(xué)生的思想引領(lǐng)
一、網(wǎng)絡(luò)輿情事件的應(yīng)對(duì)方式
二、價(jià)值觀的弓0導(dǎo)與塑造是新媒體時(shí)代下開(kāi)展學(xué)生思想S0領(lǐng)的核心任務(wù)
三、新媒體時(shí)代下“媒體融合”與文化引領(lǐng)
四、新媒體時(shí)代下思想引領(lǐng)“話語(yǔ)權(quán)”的建立
第五章 把青年馬克思主義者培養(yǎng)作為推進(jìn)青年學(xué)生思想號(hào)！領(lǐng)工作舶主要抓手
第一節(jié) 青年馬克思主義者培養(yǎng)的研究與探索
一、“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的發(fā)展
二、青年馬克思主義者的主要特征
三、各高校在“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”工作中的有益探索
第二節(jié) “里程碑+金字塔”，探索學(xué)生骨干培養(yǎng)創(chuàng)新模式和實(shí)踐體系
一、對(duì)于學(xué)生骨干培養(yǎng)模式的有益探索
二、“里程碑”式學(xué)生骨干培養(yǎng)模式
三、“金字塔’式學(xué)生骨干培養(yǎng)模式
第三節(jié) 發(fā)揮學(xué)生理論社團(tuán)在青年馬克思主義者培養(yǎng)中的積極作用
一、學(xué)生理論社團(tuán)的顯著特點(diǎn)
二、學(xué)生理論社團(tuán)的獨(dú)特作用
三、充分發(fā)揮學(xué)生理論社團(tuán)的自我教育功能
第四節(jié) 黨建帶團(tuán)建，打造高素質(zhì)專職團(tuán)干部隊(duì)伍
一、大力開(kāi)展團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義
二，以理想信念教育為核心，加強(qiáng)團(tuán)干部思想政治建設(shè)
三、以培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部為依托，加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)
第五節(jié) 凝心聚力，搭建青年知識(shí)分子成長(zhǎng)平臺(tái)和服務(wù)平臺(tái)
一、以思想政治教育為先導(dǎo)，提升青年知識(shí)分子理論修養(yǎng)
二、以選樹(shù)青年榜樣為依托，大力宣傳青年教師典型事跡
三、以服務(wù)青年教師為出發(fā)點(diǎn)，探索組織和引導(dǎo)青年的創(chuàng)新模式
笫六章 把社會(huì)實(shí)踐作為推進(jìn)青年學(xué)生思想引瓴工作的有效路徑
第一節(jié) 社會(huì)實(shí)踐是青年學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)
一、社會(huì)實(shí)踐在人才培養(yǎng)工作中的重要作用
二、社會(huì)實(shí)踐在思想引領(lǐng)工作中的積極作用
第二節(jié) 發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成作用
一、深入思考和理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，承擔(dān)當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任
二、發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怕情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用
三、參與和諧社會(huì)建設(shè)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量
第三節(jié) 深度挖掘?qū)嵺`成果內(nèi)涵，切實(shí)提高工作實(shí)效
一、分類評(píng)選，細(xì)化得分，建立科學(xué)的評(píng)優(yōu)體系
二、多樣展示，點(diǎn)面結(jié)合，擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐工作影響
三、鞏固成果，專業(yè)指導(dǎo)，大力培育長(zhǎng)效實(shí)踐團(tuán)隊(duì)
第四節(jié) 強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐在思想引領(lǐng)工作中的作用效果
一、廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新思路
二、提升組織工作科學(xué)性，完善社會(huì)實(shí)踐育人模式
參考文獻(xiàn)