語文課堂：一花一世界

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	王鵬偉著
出版社：	語文出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787518705481	出版時(shí)間：	2018-04-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	355頁（正文） 365頁（全書）	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書為所有教師不僅提供了一個(gè)實(shí)用的教學(xué)工具箱，而且提出了“接地氣”的教學(xué)理念和教學(xué)方法。用案例真實(shí)呈現(xiàn)課堂畫面，舉例說明有效的教學(xué)技巧，其中主要內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察、觀摩述評、成長寄語等。教學(xué)設(shè)計(jì)，內(nèi)容取舍與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)至關(guān)緊要，教學(xué)效率和效果取決于內(nèi)容取舍和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。課堂觀察，作者提出取經(jīng)濟(jì)的手段，精當(dāng)?shù)膬?nèi)容，達(dá)到實(shí)在的效果。即以簡馭繁，以少勝多的觀察心得。觀摩述評，作者詳細(xì)分析了展示課值得肯定的地方，又提出了商榷意見，述評可謂客觀、翔實(shí)。成長寄語，作者道出了教育生涯的感悟和體會(huì)。

作者簡介

　　王鵬偉，吉林省教育學(xué)院二級教授，深圳市教育科學(xué)研究院特聘教授。中國教育學(xué)會(huì)理事、中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長，教育部“國培計(jì)劃”專家。在《教育研究》《課程？教材？教法》等CSSCI期刊和中文核心期刊發(fā)表論文70余篇。主要專著：《語文教育學(xué)與語文教學(xué)改革》（主編，東北師范大學(xué)出版社）《中學(xué)語文作文教學(xué)研究》（東北師范大學(xué)出版社）《語文教育：世紀(jì)之交的嬗變》（教育科學(xué)出版社）。主要課題：中學(xué)生自主學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展研究（全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題）、名著閱讀與人文素養(yǎng)形成研究（吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題）。主要獎(jiǎng)項(xiàng)：吉林省第一屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、第五次吉林省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、第五次吉林省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。參與教育部義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)研制、人民教育出版社高中語文課標(biāo)教科書編寫和統(tǒng)稿工作。

圖書目錄

自序——一花一世界
【設(shè)計(jì)研討】
1簡約與縝密——沈艷春《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì)研討
2準(zhǔn)確把握主旨——王開東《寒風(fēng)吹徹》教學(xué)設(shè)計(jì)研討
3析文如解?！獏歉邠P(yáng)《聽聽那冷雨（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)研討
4要有章法意識(shí)——彭玉華《禮拜二午睡時(shí)刻》教學(xué)設(shè)計(jì)研討
5教學(xué)節(jié)點(diǎn)與文本脈絡(luò)——竇建麗《鳥啼》教學(xué)設(shè)計(jì)研討
6教學(xué)思路與文本思路——陶健《拿來主義》教學(xué)設(shè)計(jì)研討
7 文本拓展與課程建構(gòu)——廖昌燕《辯證評價(jià)歷史人物專題》教學(xué)設(shè)計(jì)研討
8作文教學(xué)要關(guān)注思維方法——王學(xué)東《材料作文的審題立意》教學(xué)設(shè)計(jì)研討
【實(shí)錄觀察】
1少就是多——宮琳琳《丹柯》課堂實(shí)錄觀察
2文章是怎樣寫的——曹茂昌《好嘴楊巴》課堂實(shí)錄觀察
3解讀視角與解讀方式——王從從《赫耳墨斯和雕像者》課堂實(shí)錄觀察
4要重視語感培養(yǎng)——陳尚余《虎丘記》課堂實(shí)錄觀察
5旨趣與詩眼——吳春來《夜歸鹿門歌》課堂實(shí)錄觀察
6語文課的“反常”——張玉新《蘇東坡詞二首》課堂實(shí)錄觀察

7拓展語文濕地——張冬穎《帕斯卡爾的蘆葦?shù)亍氛n堂實(shí)錄觀察
8跨學(xué)科介入——張玉新《〈物種起源〉導(dǎo)言》課堂實(shí)錄觀察
【大賽評課】
1語文穿上了華麗衣裳——第二屆“中語杯”課堂教學(xué)大賽現(xiàn)場評課
2誰說馬甲不是衣衫——第三屆“圣陶杯”課堂教學(xué)大賽現(xiàn)場評課
3積累知識(shí) 解讀章法——第三屆“中語杯”課堂教學(xué)大賽現(xiàn)場評課
4以“文”為本力求創(chuàng)新——第四屆“圣陶杯”課堂教學(xué)大賽現(xiàn)場評課
5教學(xué)的細(xì)節(jié)與架構(gòu)——第四屆“中語杯”課堂教學(xué)大賽現(xiàn)場評課
6從基礎(chǔ)做起，步步為營——第五屆“圣陶杯”課堂教學(xué)大賽現(xiàn)場評課
7突破單篇局限堅(jiān)守教學(xué)傳統(tǒng)——第五屆“中語杯”課堂教學(xué)大賽現(xiàn)場評課
8古詩文教學(xué)：針對文本特點(diǎn) 遵循其教學(xué)規(guī)律——第六屆“圣陶杯”課堂教學(xué)大賽現(xiàn)場評課
9切中肯綮水到渠成——第九屆“語文報(bào)杯”課堂教學(xué)大賽現(xiàn)場評課
10 同課異構(gòu)：曾皙鼓瑟風(fēng)乎舞雩——第十八屆東北三省四校觀摩課現(xiàn)場評課
11重構(gòu)教學(xué)文本拓展閱讀空間——第五屆東北三省語文教學(xué)研討會(huì)現(xiàn)場評課

【成長寄語】
1每天都能看到自己的成長
2讀書可以改變什么？
3 求索漸進(jìn)境界
4“自度”是一種修行
5追問語文教育的真諦——《十年非常語文夢：孤舟話語》序