思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)輔學(xué)教程

緒論
案例一 爭(zhēng)做大國工匠勇?lián)鷷r(shí)代大任
案例二 奮斗的青春最美麗
案例三 即便徒勞，也要抗?fàn)?br />第一章 人生的青春之問
案例一 人生意義與價(jià)值
案例二 中國之蒿
案例三 讓我們重新認(rèn)識(shí)雷鋒
案例四 尋找路遙的人生密碼
案例五 “耶魯村官”秦碉飛
案例六 像雕塑一樣活著
案例七 習(xí)近平總書記點(diǎn)贊的北大女生
案例八 “90后”成了“佛系青年”是消極還是調(diào)侃
第二章 堅(jiān)定理想信念
案例一 新生活是從選定方向開始的
案例二 霍懋征——把愛獻(xiàn)給教育事業(yè)
案例三 王淦昌——我愿以身許國
案例四 馬克思——千年第一思想家
案例五 從丁曉兵喜愛格言看他的人生追求
案例六 楊善洲_共產(chǎn)黨員身份永不退休
案例七 俞敏洪——像樹一樣地成長(zhǎng)
案例八 扎根基層的大學(xué)生村官朱明磊
第三章 弘揚(yáng)中國精神
案例一 《老子》中蘊(yùn)含的中國精神
案例二 中國神話與民族精神
案例三 《七子之歌》的愛國情懷
案例四 中華之世界文化遺產(chǎn)
案例五 霍英東的人生傳奇
案例六 俠者黃大年：半生歸來不負(fù)愛國心
案例七 華為的創(chuàng)新和成功
案例八 以色列創(chuàng)新的秘密
第四章 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
案例一 懷揣夢(mèng)想職教筑夢(mèng)匠心圓夢(mèng)
案例二 用傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)核心價(jià)值觀教育
案例三 用“最美”生動(dòng)詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀
案例四 用生命踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
案例五 保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生書寫別樣人生
第五章 明大德守公德嚴(yán)私德
案例一 原始社會(huì)道德教化方法
案例二 孝道重“悅”親請(qǐng)學(xué)會(huì)“三心
案例三 江姐的革命道德情懷
案例四 中國好人彰顯道德力量
案例五 不朽名篇《為人民服務(wù)》的由來
案例六 驅(qū)園中虎易，驅(qū)心中虎難
案例七 “熊貓燒香”背后的病毒人生
案例八 今天，為你講述一位傳奇人物
案例九 習(xí)近平總書記這樣談家風(fēng)
案例十 英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心
第六章 尊法學(xué)法守法用法
案例一 漫談中國古代司法公正與不公
案例二 《中華人民共和國憲法修正案》誕生記
案例三 一個(gè)街道的“法治”故事與夢(mèng)想
案例四 2017年十大案件：正義從不會(huì)缺席
案例五 以法治國破除傳統(tǒng)陋習(xí)——治理酒駕頑疾啟示錄
案例六 糾正“呼格吉勒?qǐng)D案”：維護(hù)法治的尊嚴(yán)
案例七 法與人們的生活
案例八 除了“詩和遠(yuǎn)方”，跟團(tuán)旅行還有法律與維權(quán)
案例九 子女不贍養(yǎng)老人要不得義務(wù)必須要履行