嬰幼兒觀察：從養(yǎng)育到治愈

　　《嬰幼兒觀察：從養(yǎng)育到治愈》詳細闡述了觀察者如何感受那些來自嬰幼兒，甚或其家庭成員的軀體和情感體驗，將其抱持在心智里，并嘗試構(gòu)建這些體驗的意義，以及由此生發(fā)出的對兒童發(fā)展中明顯或潛在過程的深刻理解。 本書根據(jù)不同主題分為四個章節(jié)。第一章介紹了嬰幼兒觀察、工作討論和理論討論的設(shè)置和意義；第二、三章分別是關(guān)于嬰兒觀察和幼兒觀察中各個研究方向的文章；第四章是關(guān)于嬰幼兒觀察與臨床實踐的文章。 閱讀本書，可以使讀者深入了解嬰幼兒觀察項目的發(fā)源、發(fā)展和在臨床實踐中的應(yīng)用，并能夠引發(fā)讀者的延伸思考。

　　主編 施以德 美國芝加哥精神分析學院精神分析師候選人，北京師范大學心理學博士（發(fā)展心理學方向），英國赫爾大學心理咨詢學碩士，中國心理學會臨床咨詢與治療專業(yè)注冊系統(tǒng)的注冊督導(dǎo)師。完成美國華盛頓精神病學學院觀察性學習項目，成為華盛頓精神病學學院會員。中美精神分析聯(lián)盟初級、高級、督導(dǎo)組畢業(yè)生，也是美國哥倫比亞大學精神分析培訓與研究中心父母-嬰兒心理咨詢項目的畢業(yè)生。在深圳從事心理咨詢、精神分析和臨床督導(dǎo)工作，在麥德麥德教育咨詢獨立執(zhí)業(yè)，是麥德觀察性學習項目教師。 副主編 楊希潔 北京師范大學教育學博士，中國教育科學研究院副研究員，中美精神分析聯(lián)盟初級組畢業(yè)生，華盛頓精神病學學院會員，麥德觀察性學習項目教師。從事特殊教育的研究、實踐工作長達17年，關(guān)注兒童心理及行為、親子關(guān)系的問題分析，并為特殊需要兒童家長、教師提供教育咨詢。 巴彤 中國心理學會臨床咨詢與治療專業(yè)注冊系統(tǒng)的注冊心理師、注冊督導(dǎo)師，國際精神分析協(xié)會精神分析師候選人，中美精神分析聯(lián)盟初級、高級、督導(dǎo)組畢業(yè)生，華盛頓精神病學學院會員，麥德觀察性學習項目教師。在北京從事心理咨詢和臨床督導(dǎo)工作。目前在麥德麥德教育咨詢獨立執(zhí)業(yè)，同時是北京大學心理與認知科學學院臨床心理學培訓門診兼職督導(dǎo)。 李斌彬 北京大學精神衛(wèi)生學博士，精神科主治醫(yī)生、助理研究員。中美精神分析聯(lián)盟初級、高級、督導(dǎo)組畢業(yè)生，華盛頓精神病學學院會員，麥德觀察性學習項目教師?，F(xiàn)就職于北京回龍觀醫(yī)院心理科，在北京從事心理咨詢、臨床督導(dǎo)和相關(guān)領(lǐng)域的研究工作，在麥德麥德教育咨詢獨立執(zhí)業(yè)。