新聞評論研究與人才培養(yǎng)：華中科技大學新聞評論特色教育的理論與實踐

目錄
第一部分新聞評論的理論研究
代表性學術(shù)論文2
中美新聞評論選題方法的比較分析2
中美新聞評論立論方法的比較分析8
中美社論寫作方法的異同16
關(guān)于新聞述評文體的應用新聞學解讀20
新聞評論是情與理的統(tǒng)一體24
新聞評論也要講好故事29
新聞評論也該有“寬容”的一席之地34
獨立品格在新聞評論中的作用39
新聞評論離不開民主意識43
新聞評論少不了科學精神48
評論要經(jīng)得起歷史的檢驗52
新聞評論也要搶、要養(yǎng)57
新聞評論的正義觀初探61
視聽評論的勃興及其多重價值71
網(wǎng)絡評論的自由與控制79
打開決策“黑箱”：大眾媒介參與公共政策轉(zhuǎn)化的核心環(huán)節(jié)83
“任仲平”文章新聞評論屬性探析92
國家形象的自我認知：現(xiàn)實與想象的沖突
——基于對國家形象片網(wǎng)民評論的分析105
國家形象片建構(gòu)對內(nèi)有效認同的敘事分析
——基于對《角度篇》3年網(wǎng)民評論的分析113
論文要點摘編119
現(xiàn)代新聞評論寬容意識研究119
新聞評論的科學精神研究122
新聞評論的民主意識研究127
民國時期新聞評論理念研究
——以儲安平為中心的考察131
新時期報紙時評運行規(guī)范研究
——以發(fā)展傳播學為視角136
從強公共性到弱公共性
——我國媒體評論公共性話語建構(gòu)142
網(wǎng)絡時評與中國新時期民主進程146
自媒體對中國公共話語平臺的重構(gòu)149
中國的網(wǎng)絡論壇對社會民主的影響150
中美報紙新聞評論表達方法的比較
——以2008年—2011年中國新聞獎和普利策新聞獎獲獎評論為例151
網(wǎng)絡新聞評論：實現(xiàn)我國公民表達自由的新路徑154
報紙評論專欄的特點與定位研究157
報紙經(jīng)濟評論芻議161
阮次山評論思想個案研究164
新時期新興時政新聞話語研究168
央視《新聞調(diào)查》敘事話語研究169
中央電視臺新聞評論員的話語轉(zhuǎn)變探析170
新新聞主義理論框架下《南方周末》弱勢群體報道的話語轉(zhuǎn)型研究171
新聞評論視域下醫(yī)患沖突的媒介關(guān)系建構(gòu)
——以“湖南產(chǎn)婦死亡案”系列評論為例172
網(wǎng)絡民意對公共政策的影響機制研究
——以“地鐵族”對武漢地鐵建設(shè)影響為例173
近十年我國學術(shù)期刊論文關(guān)于新聞評論寫作方法批評的框架174
中國新聞評論研究狀況調(diào)查177
關(guān)于時評研究的研究178
第二部分新聞評論的實踐觀察
代表性學術(shù)論文182
用睿智和激情，與時代同行
——2016年中國新聞評論回眸182
中國新聞評論2013年回眸188
社會轉(zhuǎn)型中的新聞評論
——2011年中國新聞評論回眸193
日趨多樣化的新聞評論發(fā)展態(tài)勢
——2010年中國新聞評論回眸198
新世紀中國新聞評論的發(fā)展與變化研究
——以36份報紙評論版發(fā)刊詞為例202
我國報紙社論現(xiàn)狀及發(fā)展216
我國電視新聞評論的困局及解困策略探析221
關(guān)于新聞評論改革的幾個問題225
黨報評論改革的范例232
新聞評論要學習領(lǐng)會和闡釋文件精神234
認識和參與電視問政239
電視問政十年：文化效應與反思242
中美報紙對“三鹿奶粉”事件評論的比較249
現(xiàn)象化與事件化
——中美新聞評論選題風格的歧異253
網(wǎng)絡民意與公共政策的“民間智庫”258
網(wǎng)絡時代傳統(tǒng)媒體新聞評論創(chuàng)新的思考265
網(wǎng)絡新聞評論與輿論引導
——以中國新聞獎獲獎作品為例268
網(wǎng)絡論壇和報紙評論的互補互動271
網(wǎng)評沖擊下報紙評論的發(fā)展空間探析274
一項需要普及和提高的公民素質(zhì)
——關(guān)于新聞評論的三點理性思考282
論突發(fā)事件中的公民表達290
中美報紙新聞評論表達方法的比較298
論文要點摘編306
在推進公共領(lǐng)域建構(gòu)中前行
——1996年至2006年中國新時評發(fā)展研究306
我國新聞評論意見多元化的發(fā)展變化趨勢
——以20世紀60年代以來的《人民日報》為例312
淺析時評在民主政治進程中的作用
——2002年至2006年《南方都市報》解讀315
都市類報紙評論周刊對政治民主化進程的促進作用分析
——以《南方都市報》評論周刊為例318
淺議網(wǎng)絡評論對網(wǎng)絡輿論的影響322
試論電視新聞評論對“公共論壇”的搭建
——以《時事辯論會》為例325
中美新聞評論比較研究
——以《人民日報》、《新京報》、《紐約時報》為例328
普利策專欄評論獎風格分析
——以麗薩·法爾肯貝里的獲獎作品為例332
觀點競爭時代的社論比較
——以《南方都市報》與《廣州日報》為例333
徐鑄成新聞評論研究334
報紙評論專欄品牌經(jīng)營研究336
人民日報評論版特色研究340
德國《明鏡》周刊社論寫作特色分析341
2011年度《中國青年報》“冰點時評”作品分析342
用特色贏得青睞
——2006年“光明論壇”內(nèi)容分析343
《南方周末》“眾議版”評論特色分析344
財經(jīng)新聞評論寫作變化初探345
我國電視新聞評論節(jié)目特色初探348
解析中國電視民生新聞評論351
《焦點訪談》的點評藝術(shù)354
門戶網(wǎng)站網(wǎng)絡評論欄目特色研究
——以騰訊網(wǎng)“今日話題”2015年評論作品為樣本355
“網(wǎng)絡評論專題”研究
——以騰訊網(wǎng)、人民網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)為樣本分析356
中低端論壇輿論領(lǐng)袖特征初探
——以天涯社區(qū)“灰常點評”版為例359
網(wǎng)絡新聞評論頻道現(xiàn)狀及對策研究
——以人民網(wǎng)觀點、新浪評論和東湖評論為例360
試論我國當前娛樂評論的社會責任及對策研究361

第三部分評論人才培養(yǎng)的理論探索
據(jù)“勢”行事，以事成“勢”：新聞評論特色教育體系的構(gòu)建與實施366
開放新聞評論教育，培養(yǎng)新時代輿論領(lǐng)袖379
提升新聞評論學科水平，實行開放的新聞評論專業(yè)教育
——訪華中科技大學新聞評論研究中心負責人顧建明老師381
再接再厲，抓好新聞評論特色教育387
新聞評論案例教學的影響因素及實現(xiàn)途徑392
創(chuàng)新新聞評論教學的實踐與思考397
改革新聞教育，培養(yǎng)引領(lǐng)社會的評論員401
依托《華中評論》，培養(yǎng)杰出的評論人才404
培養(yǎng)可愛的人民信賴的傳媒人407
關(guān)于建立“評論記者”工作機制的再思考410
積極探索建立“評論記者”工作機制416
打通理論與實踐，打造新聞評論特色教育
——訪華中科技大學新聞評論研究中心主任趙振宇教授421
信息技術(shù)變革背景下的新聞傳播學科建設(shè)426
新媒體時代新聞教育的轉(zhuǎn)型434
新聞評論起于發(fā)現(xiàn)和服務于社會
——趙振宇教授新聞評論理念與實踐觀437
華中科技大學重視培養(yǎng)新聞評論人才445
學科交叉與媒介融合語境下傳媒復合型人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型445
秉中持正，求新博聞，做六星級的卓越傳媒人450
做最好的自己454
新聞理想與教育情懷459
學院文化:新聞傳播人才的培養(yǎng)基464
新聞傳播教育的支點錯位472
新聞傳播教育，轉(zhuǎn)型還是堅守？478
從交叉、融合到協(xié)同的演繹
——華中科技大學新聞傳播學科歷史與未來的選擇482

第四部分附錄
大事記486
新聞評論會議綜述489
新聞評論：旗幟的力量繼續(xù)飄揚
——“新世紀首屆新聞評論高層論壇”綜述489
新聞評論：從“意見平臺”到“公民素質(zhì)”
——“新世紀第二屆新聞評論高層論壇”綜述495
改革創(chuàng)新是評論持續(xù)前進的不懈動力
——“新世紀第三屆新聞評論高層論壇”綜述501
社會轉(zhuǎn)型中的新聞評論
——“新世紀第四屆新聞評論高層論壇”綜述506
評論創(chuàng)新究竟難在哪里？
——新世紀第五屆新聞評論高層論壇綜述512
新媒體時代新聞評論后備力量的培養(yǎng)
——新世紀第六屆新聞評論高層論壇綜述517
自媒體時代新聞評論發(fā)展的危與機
——第七屆新聞評論高層論壇會議綜述522
提高學生特色素質(zhì)打造學校靚麗名片
——“華中科技大學新聞評論特色教育十年會”紀要527
探討新媒體時代的新聞評論教育
——華中科技大學新聞評論開放教育建設(shè)會召開532

后記534