著名導(dǎo)演創(chuàng)意揭秘（第2版）

定　價(jià)：￥39.00

作　者：	潘樺，徐智鵬著
出版社：	中國廣播電視出版社
叢編項(xiàng)：	中國傳媒大學(xué)"潘樺導(dǎo)演工作室"系列叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787504382290	出版時(shí)間：	2019-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	206	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　創(chuàng)意——藝術(shù)需要創(chuàng)意，商業(yè)同樣需要創(chuàng)意。電影和電視既是藝術(shù)也是商業(yè)?！吨麑?dǎo)演創(chuàng)意揭秘（第2版）/中國傳媒大學(xué)“潘樺導(dǎo)演工作室”系列叢書之二》是在當(dāng)今中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的時(shí)代背景下，立足電影這一具有巨大影響力的創(chuàng)意產(chǎn)品，辯析世界著名電影人成功創(chuàng)意的經(jīng)典案例教程。重點(diǎn)分析喬治·盧卡斯、史蒂芬·斯皮爾伯格和吳宇森三位聞名遐邇的電影“創(chuàng)意家”的成長發(fā)跡之路，總結(jié)創(chuàng)意必備的思維方式、運(yùn)營技巧及未來發(fā)展模式。

作者簡介

　　潘樺教授，電影學(xué)博士導(dǎo)師。中國傳媒大學(xué)“教學(xué)名師”。1982年畢業(yè)于北京電影學(xué)院導(dǎo)演系。創(chuàng)作導(dǎo)演的電視劇《白樺林作證》和《金色輪船》兩度獲得中國電視劇“飛天獎”。從事影視教學(xué)30年，主講的《影視導(dǎo)演藝術(shù)》課在學(xué)生中深受歡迎和好評。教學(xué)指導(dǎo)和“潘樺導(dǎo)演工作室”策劃指導(dǎo)的學(xué)生影視作品約獲得國內(nèi)外各類獎項(xiàng)近百個(gè)?！芭藰骞ぷ魇揖W(wǎng)站” 已有幾千篇學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)作電影的相關(guān)文章及幾萬條評論。獨(dú)特的教學(xué)理念和方法培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的學(xué)生。在學(xué)生中有口皆碑，形成品牌。徐智鵬，電影學(xué)博士，中國傳媒大學(xué)導(dǎo)演系，導(dǎo)演藝術(shù)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員。師從美國南加州大學(xué)資深博士導(dǎo)師瑪莎·金德教授。個(gè)人發(fā)展跨越藝術(shù)與技術(shù)、創(chuàng)作與理論、國內(nèi)與國際等多個(gè)維度。參與編劇的電影《守望幸福》榮獲第三屆澳門國際電影節(jié)組委會大獎；編劇的微電影《魔鬼理論16號》榮獲2012年第五屆上海大學(xué)生電視節(jié)“紫丁香”評委會大獎和編導(dǎo)獎。參與多項(xiàng)211科研課題的研究，并為大量研究生與本科生的短片創(chuàng)作擔(dān)任“劇本醫(yī)生”。

圖書目錄

序一校園里的“第五代”——寫給潘樺
序二我們這一路
序三同路人
序四穿越時(shí)空
前言創(chuàng)意的力量
緒論創(chuàng)意為王——平坦世界的成功之道
第一部分用創(chuàng)意去創(chuàng)業(yè)——喬治·盧卡斯
一、創(chuàng)意構(gòu)思從哪里來
1．為學(xué)電影簽訂父子臺同
2．舊好萊塢的創(chuàng)意危機(jī)
3．創(chuàng)意構(gòu)思從哪里來
二、合作也是創(chuàng)意
1．不善交流如何當(dāng)導(dǎo)演
2．合作也是創(chuàng)意
3．那些電影界的黃金檔案
三、創(chuàng)意失靈了怎么辦
1．敲開舊世界大門的人
2．科波拉的理想與現(xiàn)實(shí)
3．創(chuàng)意失靈了怎么辦
四、向科波拉學(xué)創(chuàng)意
1．《教父》：命題作文也要得高分
2．科氏創(chuàng)意方法論：寫你喜歡的事
3．合作與信任：將個(gè)人創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)成功
五、吃虧到家的合同簽不簽
1．不光是一部電影．更是一個(gè)創(chuàng)意
2．吃虧到家的合同簽不簽
3．一部電影“吃”一輩子
六、創(chuàng)意王國里的天行者：從創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)
1．創(chuàng)意的自由：爭取影片的主導(dǎo)權(quán)
2．創(chuàng)意的基石：創(chuàng)立工業(yè)光魔公司
3．創(chuàng)意的突破：用技術(shù)創(chuàng)造“不可能”
4．創(chuàng)意的延續(xù)：資助創(chuàng)意化電影教育
第二部分提煉創(chuàng)意的精髓——史蒂文·斯皮爾伯格
一、找到你的創(chuàng)意興趣點(diǎn)
1．與眾不同的童年玩具
2．“賣出”第一部商業(yè)電影
3．一波三折求學(xué)路
二、當(dāng)創(chuàng)意遭遇現(xiàn)實(shí)環(huán)境
1．單槍匹馬闖片場
2．敲門磚也要投其所好
3．命題作文也要有創(chuàng)意
三、創(chuàng)意的精髓——高概念電影
1．偶然發(fā)現(xiàn)《大白鯊》
2．《大白鯊》拍攝歷險(xiǎn)記
3．高概念第一人
4．“復(fù)活”的恐龍
四、創(chuàng)意拓展新題材
1．友善的外星人
2．兩種創(chuàng)意科幻
3．劃時(shí)代的創(chuàng)意組臺
4．狹路相逢末必你死我活
五、創(chuàng)意生成新類型
1．緣起平常：《奪寶奇兵》的創(chuàng)意
2．出奇制勝：一紙合同奠定地位
3．不泯童心：《E．T．》的奇跡
4．獨(dú)特風(fēng)格：讓你的名字成為品牌
六、創(chuàng)意表達(dá)真情感
1．為了忘卻的紀(jì)念：《辛德勒的名單》
2．刨意與情感的雙重挑戰(zhàn)
第三部分東方智慧聯(lián)手西方創(chuàng)意——吳宇森
一、打好手里的一副爛牌
1．愛“西片”的東方少年
2．鐘愛電影門難進(jìn)
3．好老師是成功的一半
4．百折不撓創(chuàng)意路
二、剛上崗就下崗怎么辦
1．師父教的不靈了怎么辦
2．剛上崗就下崗怎么辦
3．推陳出新引領(lǐng)風(fēng)潮
4．身未動名已遠(yuǎn)
三、如何克服創(chuàng)意水土不服
1．吳宇淼的“獨(dú)門武器”：暴力美學(xué)六大元素
2．初踏好萊塢．暴力美學(xué)失靈
3．如伺克服創(chuàng)意水土不服癥：培養(yǎng)觀眾、培養(yǎng)信任
4．入鄉(xiāng)隨俗還是堅(jiān)持自己
四、王者歸來——東方智慧聯(lián)手西方創(chuàng)意
1．水土不服的老海歸
2．電影界的世界公民
3．用電影推廣中國文化
后記故事一創(chuàng)造你自己
后記故事二抓住你的“獨(dú)一無二”