海絲藍(lán)皮書：21世紀(jì)海上絲綢之路研究報告（2018~2019 2018）

定　價：￥118.00

作　者：	賈益民著
出版社：	社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項：	海絲藍(lán)皮書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520147125	出版時間：	2019-04-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：	268	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書圍繞一帶一路，特別是21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)的年度進(jìn)展及重大現(xiàn)實問題，追蹤沿線國家和地區(qū)在“政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通”等方面的平臺搭建、機(jī)制建設(shè)、措施出臺、項目進(jìn)展等情況，介紹了這些國家和地區(qū)參與21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)的基本情況，與中國合作共建中的機(jī)遇和困難，以及國家、地區(qū)和行業(yè)層面發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的對接、重大項目進(jìn)展等。本書一方面反映出我國21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)前沿領(lǐng)域的發(fā)展，另一方面也可為企業(yè)在海絲沿線的發(fā)展和相關(guān)學(xué)術(shù)研究提供參考。

作者簡介

　　賈益民，泰國吞武里大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位，享受國務(wù)院特殊津貼專家，榮獲泰國國王頒授“一等泰皇冠勛章”，教授、博士生導(dǎo)師，華僑大學(xué)校長，兼任華僑大學(xué)海上絲綢之路研究院院長，主要學(xué)術(shù)研究方向：對外漢語教學(xué)與海外華文教育，華僑華人研究、海上絲綢之路研究等，出版著作（含主編）：《華僑華人研究報告》（藍(lán)皮書，2014、2015、2016）、《世界華文教育年鑒》（2013、2014、2015、2016）、《世界華文教學(xué)》、《華文教育概論》、《華文教材教法》、《中國僑務(wù)公共外交理論與實踐》等。發(fā)表論文40余篇，承擔(dān)國家、省部級科研項目10余項。許培源，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師，華僑大學(xué)海上絲綢之路研究院常務(wù)副院長、國際經(jīng)濟(jì)研究所所長，主要從事國際經(jīng)濟(jì)、亞太經(jīng)貿(mào)合作的教學(xué)與研究。兼任“一帶一路”國際智庫合作聯(lián)盟理事會理事，中國國際貿(mào)易學(xué)會理事，福建省經(jīng)濟(jì)學(xué)會副秘書長、常務(wù)理事。先后主持國家社科基金項目、省部級重大項目、重點項目各2項，其它項目10余項，以作者在CSSCI期刊發(fā)表論文30余篇。2013年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃。

圖書目錄

Ⅰ　總報告
1　21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)：進(jìn)展、問題與對策　何光強(qiáng)　許培源／001
　　一　21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)5年：共享藍(lán)色機(jī)遇，共筑四海融通／002
　　二　21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)的主要進(jìn)展／003
　　三　21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)中遇到的主要問題／014
　　四　針對21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)存在問題的對策建議／017
Ⅱ　國別與區(qū)域篇
2　“21世紀(jì)海上絲綢之路”與沿線國家合作　龐加欣　趙江林／025
3　“21世紀(jì)海上絲綢之路”框架下的中國與太平洋島國合作　徐秀軍／046
4　“21世紀(jì)海上絲綢之路”背景下中國與南太島國的氣候變化合作　宋秀琚　余姣／062
5　中馬“一帶一路”合作：成就與挑戰(zhàn)　周興泰／075
6　“一帶一路”框架下中印貿(mào)易投資關(guān)系　黃梅波　陳鳳蘭／094
7　“一帶一路”框架下中國與印尼經(jīng)濟(jì)關(guān)系的發(fā)展及前景分析　吳崇伯／118
Ⅲ　專題篇
8　21世紀(jì)海上絲綢之路與海外利益保護(hù)　孫璐　許利平／137
9　21世紀(jì)海上絲綢之路貿(mào)易自由化便利化及其經(jīng)濟(jì)效應(yīng)研究　許培源　喬丹／159
10　“一帶一路”油氣開發(fā)與能源貿(mào)易合作現(xiàn)狀、問題與前景　康霖／187
11　“21世紀(jì)海上絲綢之路”背景下的南海地緣戰(zhàn)略通道研究　于營／197
12　中東地區(qū)海上絲綢之路構(gòu)建的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
　　——基于非傳統(tǒng)安全的分析　李子昕／211
Abstract／227
Contents／233