風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)建設(shè)的實踐與探索研究

　　人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的總體規(guī)劃，體現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想和整體思路。在廣東省進(jìn)行地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級，大力發(fā)展面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、社會建設(shè)與社會管理等重點領(lǐng)域，以及廣東省教育廳為貫徹落實國家和廣東省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，適應(yīng)全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級對高素質(zhì)技能型人才的需求，引導(dǎo)全省高職院校根據(jù)自己的辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，打造如順德職院風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)等理念先進(jìn)、定位明確、改革深入、機(jī)制靈活、模式創(chuàng)新、特色鮮明、質(zhì)量過硬的專業(yè)作為省高職教育重點專業(yè)。該重點專業(yè)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導(dǎo)向，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以增強(qiáng)專業(yè)特色為重點，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程體系，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)專業(yè)競爭力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在這樣的背景下，本書的內(nèi)容是重新規(guī)劃了專業(yè)建設(shè)方案，將本專業(yè)辦成“依托綠色產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建綠色專業(yè)、培養(yǎng)綠色人才”的高職風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)，推動珠江三角洲地區(qū)風(fēng)景園林產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并且本專業(yè)2000年開辦，已有將近十八年的歷程，也對這個專業(yè)進(jìn)行部分總結(jié)。第一部分是風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)人才需求調(diào)研報告，由江芳編寫;第二部分是風(fēng)景園林設(shè)計人才培養(yǎng)方案，由江芳編寫;第三部分是風(fēng)景園林設(shè)計核心課程標(biāo)準(zhǔn)。第四部分是風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀實踐項目（畢業(yè)設(shè)計）設(shè)計作品?？晒└鞔髮Ｔ盒Ｗ鳛榻滩氖褂?，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

　　江芳 女，華南理工大學(xué)訪問學(xué)者，副教授，中南林業(yè)科技大學(xué)園林專業(yè)碩士畢業(yè)，廣東省高職教育專業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象，擔(dān)任風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)帶頭人，教研室副主任，美國注冊綠色建筑認(rèn)證專家（LEED AP） ，廣東省綜合評標(biāo)專家?guī)煸u標(biāo)專家，佛山市園林學(xué)會副理事長，廣東省高職教育農(nóng)業(yè)類專業(yè)教學(xué)委員會委員，全國景觀設(shè)計作品大賽評委，全國高校景觀設(shè)計作品畢業(yè)展學(xué)術(shù)委員，全國職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽“園林景觀設(shè)計”賽項專家，中國環(huán)藝學(xué)年獎評委專家，東莞職院園林技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會副主任，廣東環(huán)保學(xué)院園林技術(shù)專家指導(dǎo)委員會副主任，《順德土木》雜志副主編，區(qū)重大工程建設(shè)項目聯(lián)審專責(zé)組專家，順德區(qū)綠色建筑咨詢專家，順德土木學(xué)會委員，順德綠化養(yǎng)護(hù)管理監(jiān)督專家，兼任廣東中境園林景觀設(shè)計公司設(shè)計總工程師。主持2016年廣東省高職教育專業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象項目，主持廣東省重點專業(yè)《園林技術(shù)》建設(shè)項目，主持2門廣東省精品共享課程《園林規(guī)劃設(shè)計》，主持1個廣東省教學(xué)改革項目《探索高職藝術(shù)設(shè)計教育的景觀“Workshop”模式，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用性人才》，1個教育部高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計教指委教改項目，廣東省教指委項目，主持校級實訓(xùn)基地立項建設(shè)項目等項目十多個，主要完成廣東省教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)項目1個；發(fā)表北大期刊、EI檢索等教研教改論文40多篇，教材3篇；承擔(dān)橫向科研十多項，費用六十多萬；主持參與佛山市社會科學(xué)界聯(lián)合會及中共佛山市順德區(qū)委宣傳部項目3個，參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)幾十項，產(chǎn)生效益上百萬，設(shè)計作品獲得廣東省風(fēng)景園林優(yōu)秀工程項目金獎；轉(zhuǎn)讓新型專利2個。榮獲廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭毙＜壟囵B(yǎng)對象，專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，教育部高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計教指委精品教材三等獎，全國媒體教育軟件大獎賽二等獎，廣東省優(yōu)秀景觀規(guī)劃師 ，廣東省“南粵杯”景觀工程項目設(shè)計技能大賽銅獎，廣東省風(fēng)景園林協(xié)會優(yōu)良樣板工程金獎，廣東省“南粵杯”景觀設(shè)計師職業(yè)技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師；廣東省“嶺南杯”室內(nèi)裝飾設(shè)計職業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；中國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學(xué)年獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師，廣東省高等職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)學(xué)生獲得一、二等獎。