壞習(xí)慣沒有好人生：家長必知兒童心理學(xué)

前 言/001
第一章?生活里的小習(xí)慣
乖乖吃飯?zhí)y啦/007
◆ 愛吃和不愛吃
◆ “求你了，好好吃飯吧”
◆ 喂，還是不喂
不做睡覺困難戶/020
◆ 找到睡不好的原因
◆ 建立入睡儀式
◆ 舒適的睡眠環(huán)境
◆ 訓(xùn)練孩子單獨睡
“地圖”床上畫/037
◆ 不依賴尿不濕，盡早形成正確的排便習(xí)慣
◆ 正確的訓(xùn)練過程
◆ 夜里尿尿怎么辦
別看寶寶小，“怪癖”可不少/046
◆ 吃手的問題
◆ 依戀物
◆ 幼兒的自慰
寶寶“長大了”，凡事都要“自己來”/052
◆ 適時放手，讓孩子做力所能及的事
◆ 培養(yǎng)孩子快樂做家務(wù)的習(xí)慣
◆ 用你自身的行為去感染孩子
◆ 對孩子做的事情，獎懲要謹慎
第二章?好習(xí)慣換來寶寶好氣質(zhì)
寶寶很生氣，后果很嚴重？/063
◆ 又生氣了？正確的降溫方式學(xué)一下
◆ 家長要堅持立場，也要懂得安慰
◆ 學(xué)兩招，讓脾氣大的孩子不生氣
◆ 統(tǒng)一戰(zhàn)線的“車輪戰(zhàn)”也很管用
◆ 角色扮演讓孩子學(xué)會換位思考
◆ 情緒從來都不是問題
小小人兒也有自尊心/075
◆ 孩子太要強，跟夸獎的方式有關(guān)
◆ 輸不起的孩子？和他玩角色扮演游戲
◆ 不要當(dāng)眾批評孩子，批評錯了要跟孩子道歉
懂事的寶寶其實更敏感/082
◆ 敏感的孩子最易受到媽媽的影響
◆ 盡量滿足孩子對親密關(guān)系的需求
慢節(jié)奏寶寶一樣出成果/090
◆ 如何糾正慢習(xí)慣
◆ 啟動緩慢型孩子
寶寶精力太旺盛？趁機培養(yǎng)行動力/097
◆ 易養(yǎng)型孩子特別值得注意的地方
◆ 想讓好動的孩子安下心學(xué)習(xí)，應(yīng)有意讓他做需要耐心的事
◆ 就算孩子仍然好動，依然可以發(fā)揮他的長處
“我的媽媽不可以抱別人！”/103
◆ 每個孩子都會嫉妒媽媽被搶走
◆ 這樣做，幫助孩子減少嫉妒的感情
寶寶膽子??？膽小害怕都是有原因的/110
◆ 預(yù)先演練是一種有效方法
◆ 有時候哭鬧是出于習(xí)慣，而非害怕
◆ 針對孩子的懼怕，我們仔細講解，親身示范
◆ 家長不要嚇唬孩子
小氣是寶寶的缺點嗎？/122
◆ 孩子“小氣”說明孩子開始懂得“所有權(quán)”的概念
◆ 通過言傳身教給孩子示范如何分享
第三章?好習(xí)慣幫助寶寶開展社交
搶玩具鬧矛盾，解決問題還得靠自己/129
◆ 小孩子沒有搶東西的概念
◆ 用各種方法教孩子如何借別人玩具玩
◆ 在實際發(fā)生沖突時可以先靜靜觀察，或許孩子能自己解決問題
易被欺負的寶寶，要慢慢鼓勵/133
◆ 教會孩子用語言交涉
◆ 孩子間很少有故意的欺負，家長不要讓自己的態(tài)度影響孩子
◆ 培養(yǎng)孩子的能力和自信，讓孩子和能力相當(dāng)?shù)暮⒆油嫠?br />小話癆說不停，走進寶寶的學(xué)語期/139
◆ 學(xué)語期的幼兒都是小話癆，這是孩子的天性，請善用
◆ 話多不一定是好事，背后可能有原因
◆ 情緒不能簡單地堵，要疏導(dǎo)
寶寶不愛說話，家長不必著急/146
◆ 氣質(zhì)是孩子的天性，不要強硬地改變它
◆ 請家長根據(jù)自己的氣質(zhì)特點，幫助孩子揚長避短
◆ 不給孩子貼標簽
寶寶需要父母，也需要好朋友/155
◆ 和不同年齡的同伴玩耍，可以促進孩子不同能力的成長
◆ 盡早帶孩子和其他孩子玩耍，這對孩子適應(yīng)幼兒園及社會非常有幫助
◆ 與同伴玩耍的基礎(chǔ)是良好的親子關(guān)系
寶寶打人了？！/161
◆ 孩子“打人”是大人的看法
◆ 孩子愛打人怎么辦？
◆ 控制情緒是一生的功課
寶寶罵人了？！/172
◆ 家長不做過激反應(yīng)
◆ 孩子說臟話，可能是因為幽默感
◆ 比起說臟字，罵人更嚴重
辯證看待寶寶的撒謊/177
◆ “撒謊”說明孩子的智力已經(jīng)發(fā)育到一定水平了
◆ “撒謊”不可怕，但養(yǎng)成習(xí)慣就晚了
◆ 不要逼孩子撒謊，不要讓孩子從我們身上學(xué)到撒謊
◆ 道德觀沒有發(fā)展完全，孩子不懂“偷”的概念
◆ 糾正孩子“偷”的行為，家長要給孩子臺階下
第四章?好習(xí)慣為寶寶學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)
讓寶寶學(xué)會延遲滿足/189
◆ 延遲滿足是心理成熟的標志
◆ 幫助孩子練習(xí)延遲滿足，從小事做起
◆ 忍耐力是有限的，要用在刀刃上
小心！別在不經(jīng)意間打斷寶寶的注意力/196
◆ 不打擾孩子的活動持續(xù)性
◆ 不在孩子玩耍的空間里開電視，不一心二用
◆ 電視本身沒有什么不好，關(guān)鍵是孩子會看到什么樣的電視內(nèi)容
◆ 孩子可以通過觀看教育節(jié)目進行有效學(xué)習(xí)
玩游戲，能帶給孩子極大的成長/204
◆ 孩子在玩耍中得到成長，各種能力得到發(fā)展
◆ 小心呵護孩子在玩耍中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)興趣
快樂的寶寶更聰明/210
◆ 情緒會影響孩子的認知加工能力
◆ 利用“完成欲”來促進孩子的學(xué)習(xí)
◆ 給孩子階梯式的學(xué)習(xí)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)
揚長避短，拒絕固化思維/216
◆ 從積極的角度看待孩子的氣質(zhì)特點
◆ 幫助孩子揚長避短，而不是一味地隨著孩子來
◆ 氣質(zhì)本身無好壞，性格特點則有好壞
學(xué)什么好呢？/224
◆ 培養(yǎng)愛好有助于培養(yǎng)孩子的堅持性
◆ 多嘗試，但要堅持足夠的時間再考慮放棄
◆ 做起來越有趣、越有成就感的事，孩子就越喜歡
第五章?家長的習(xí)慣也很重要哦
寶寶的崇拜很珍貴！/235
◆ 孩子崇拜誰
◆ 讓孩子喜歡你
◆ 做讓孩子自豪的家長
◆ 做有威信的家長
◆ 重要他人
家長一定要言而有信/243
◆ 對三歲的孩子，行為遠比語言重要
◆ 事先做好鋪墊，很多事會迎刃而解
◆ 家長要說到做到
◆ 不要對孩子撒謊，孩子會受傷，孩子學(xué)你撒謊，你的權(quán)威會喪失
我家的“家規(guī)”/252
◆ 巧立規(guī)矩
◆ 對待孩子，家里人最好都遵循統(tǒng)一的教育原則
◆ 做一名自信的家長
挫折教育好嗎？/260
◆ 挫折教育的清晰定義
◆ 一種現(xiàn)象帶來的錯誤觀點
◆ 女孩兒富養(yǎng)，富養(yǎng)在哪？
無條件的愛和有條件的愛/267
◆ 父愛能起到和母愛不一樣的作用
◆ 父親和母親扮演不同角色，共同撫養(yǎng)孩子，會獲得最好的結(jié)果