麥肯錫圖表思考法

【講義】麥肯錫解決問(wèn)題的基本流程
什么是“解決問(wèn)題”？/3
解決問(wèn)題的6個(gè)原則1  不要打地鼠/6
解決問(wèn)題的6個(gè)原則2  把握問(wèn)題的結(jié)構(gòu)/9
解決問(wèn)題的6個(gè)原則3  分解問(wèn)題的方法——邏輯樹(shù)/11
解決問(wèn)題的6個(gè)原則4  建立假設(shè)并進(jìn)行分析/13
解決問(wèn)題的6個(gè)原則5  驗(yàn)證假設(shè)的方法——問(wèn)題樹(shù)/15
解決問(wèn)題的6個(gè)原則6  得出解決辦法——空·雨·傘/17
解決問(wèn)題的4個(gè)關(guān)鍵1  不要被當(dāng)前的狀況和條件限制/20
解決問(wèn)題的4個(gè)關(guān)鍵2  保持邏輯思考/22
解決問(wèn)題的4個(gè)關(guān)鍵3  重復(fù)“所以呢？”/24
解決問(wèn)題的4個(gè)關(guān)鍵4  必須思考“誰(shuí)、做什么、怎么做”/26
講義 必修練習(xí)/28
 
【第二講義】麥肯錫提高解決問(wèn)題能力的思考法
不要“翻硬幣”/31
永不放棄的“毅力”/33
讓五感更加敏銳/35
邊放松邊集中/37
圖表思考法/39
打破束縛自己的“邊框”/42
區(qū)分“意見(jiàn)”與“事實(shí)”/45
從問(wèn)題開(kāi)始/47
搞清楚問(wèn)題的核心/49
問(wèn)題是否抓住了本質(zhì)/51
如何提出抓住問(wèn)題核心的“好問(wèn)題”/53
開(kāi)拓視野的重要性/56
嘗試“電梯測(cè)試”/58
第二講義 必修練習(xí)/60
 
【第三講義】麥肯錫傳達(dá)自己意見(jiàn)的技巧
提高自己的說(shuō)服力/63
進(jìn)行邏輯展開(kāi)時(shí)的3個(gè)關(guān)鍵/66
進(jìn)行邏輯展開(kāi)時(shí)絕不能做的事情/70
金字塔圖表的使用方法/73
怎樣說(shuō)明才能提高說(shuō)服力/76
“沒(méi)問(wèn)題”并非真的沒(méi)問(wèn)題/79
第三講義 必修練習(xí)/82
 
【第四講義】麥肯錫在項(xiàng)目中取得成果的能力
在限定時(shí)間內(nèi)取得成果/85
和不喜歡的人也能夠產(chǎn)生共鳴/87
在被問(wèn)到之前先報(bào)告/89
提高自身存在感的方法/92
不要被“領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任”束縛/94
不要獨(dú)自完成工作/96
設(shè)計(jì)工作/98
堅(jiān)持“刨根問(wèn)底”/100
設(shè)計(jì)會(huì)議/104
不說(shuō)“我”，說(shuō)“我們”/107
活用圖表，提出高質(zhì)量的問(wèn)題/109
第四講義 必修練習(xí)/111
 
【第五講義】麥肯錫說(shuō)明法
說(shuō)明必不可少的三要素/115
不要一開(kāi)始就使用PPT/118
使用金字塔圖表/121
“空·雨·傘”的傳達(dá)邏輯/124
提煉出信息的結(jié)晶/127
簡(jiǎn)潔有力的“一張圖表、一條信息”/130
第五講義 必修練習(xí)/133
 
【特別講義】麥肯錫圖表入門(mén)
時(shí)刻堅(jiān)持圖表思考/137
想在整體流程中把握關(guān)鍵要素的時(shí)候  “業(yè)務(wù)系統(tǒng)”框架/139
想要分析基本市場(chǎng)戰(zhàn)略的時(shí)候  “3C”圖/141
想要對(duì)組織進(jìn)行重組的時(shí)候  “7S” 框架/143
不知道應(yīng)該怎樣選擇才好的時(shí)候  “定位矩陣”/145
想要發(fā)現(xiàn)針對(duì)課題的真正解決辦法的時(shí)候  “邏輯樹(shù)”/147
特別講義 必修練習(xí)/149
 
結(jié)語(yǔ)
多接觸更好、更優(yōu)秀的事物，掌握分辨真?zhèn)蔚哪芰?150