讓孩子成為他自己：蒙臺(tái)梭利家庭教育實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)

定　價(jià)：￥59.00

作　者：	吳曉玲著
出版社：	機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787111634409	出版時(shí)間：	2019-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	276	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　蒙氏教育在誕生百年后，得到了國(guó)際幼兒教育界的普遍推崇和認(rèn)同，但出于種種原因，我們中的大部分人并未接觸過(guò)真正的蒙氏家庭教育。在本書(shū)中，作為蒙氏家庭教育專(zhuān)家、蒙氏父母系統(tǒng)課程開(kāi)發(fā)者，作者把深?yuàn)W的蒙臺(tái)梭利教育哲學(xué)思想與日常家庭生活相融合，具體體現(xiàn)在： ●20多篇日記，生動(dòng)呈現(xiàn)如何做蒙氏父母 ●30多幅插畫(huà)，明白蒙氏父母的高明之處 ●100多個(gè)案例，了解蒙氏父母的日常狀態(tài) 作者也在書(shū)中提出了父母是孩子成長(zhǎng)的協(xié)助者和精神的引領(lǐng)者，讓我們重新認(rèn)識(shí)孩子、認(rèn)識(shí)自己。父母如何在家庭中扮演好協(xié)助者和引領(lǐng)者的角色，如何真正地在家庭中實(shí)踐蒙氏教育，書(shū)中給出了具體而實(shí)用的方案： ●蒙氏父母如何幫助孩子開(kāi)展家庭活動(dòng) ●蒙氏父母如何培養(yǎng)孩子的安全感 ●蒙氏父母如何抓住孩子的敏感期 ●蒙氏父母如何培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力 ●蒙氏父母如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 ●蒙氏父母如何讓孩子“自由地”做自己 ……

作者簡(jiǎn)介

　　吳曉玲蒙氏家庭教育專(zhuān)家、蒙氏父母系統(tǒng)課程開(kāi)發(fā)者 “蒙氏家長(zhǎng)學(xué)?！薄懊墒霞彝ソ逃娕_(tái)”創(chuàng)始人喜馬拉雅FM《蒙愛(ài)之聲》主播中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)（CMS）認(rèn)證講師、高級(jí)蒙氏教師是她讓越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到蒙臺(tái)梭利更屬于家庭，屬于父母。是她在中國(guó)率先實(shí)踐“蒙氏父母”理念，并開(kāi)發(fā)了蒙氏父母的專(zhuān)屬課程：“蒙氏父母成長(zhǎng)課”“蒙氏父母幸福課”“蒙氏父母溝通課”“蒙氏育兒答疑”。蒙氏家庭教育已經(jīng)改變了，也正在改變著越來(lái)越多的父母和孩子，讓他們走向更優(yōu)化的人生。

圖書(shū)目錄

前言　教育即一場(chǎng)生命的成全
第1章　上帝吻過(guò)的前六年 ┆ 1
沒(méi)有怎么做會(huì)最好，只有錯(cuò)了再站起來(lái) ┆ 2
父母不可能沒(méi)有遺憾
愛(ài)是比磨難更強(qiáng)大的力量
球掉了，撿起來(lái)，就這么簡(jiǎn)單
匆匆前六年，影響悠悠幾十年 ┆ 10
孩子6歲前的奧秘
如何增強(qiáng)孩子的信任感
前六年如何影響孩子的一生
我自己帶孩子的“前六年”
第2章　有一種父母叫“蒙氏父母” ┆ 30
被遺落的“初心” ┆ 31
蒙氏父母肖像圖 ┆ 35
蒙臺(tái)梭利有一盞燈，為你我而留 ┆ 39
認(rèn)識(shí)自我—我是孩子的什么人 ┆ 48
你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子
孩子成長(zhǎng)的協(xié)助者
孩子靈魂的服務(wù)者
“完美”媽媽是個(gè)陷阱
你是什么樣的父母
認(rèn)識(shí)孩子 ┆ 69
自助式成長(zhǎng)
“洗土豆”的故事
認(rèn)識(shí)教育 ┆ 75
幫助孩子成為他自己
你為什么要讓自己的孩子與別人的孩子一樣呢
教育真正的起點(diǎn)在哪里
父母在孩子的前六年應(yīng)該做什么
做有準(zhǔn)備的成人
第3章　蒙氏父母的基本功 ┆ 105
“心”是教育的入口，也是教育的出口 ┆ 106
精神胚胎
有吸收力的心靈
越好的教育越自然 ┆ 115
遵循生命成長(zhǎng)的自然法則
大自然教育
抓住孩子的敏感期 ┆ 123
敏感期很神奇但并不神秘
先學(xué)會(huì)識(shí)別再去“抓”
敏感期分解
父母在孩子的敏感期能做什么
孩子的專(zhuān)注力從哪里來(lái) ┆ 142
認(rèn)識(shí)專(zhuān)注力
專(zhuān)注力的真相
影響孩子專(zhuān)注力發(fā)展的因素
如何成就孩子的專(zhuān)注力
獨(dú)立 ┆ 155
“行”“不行”
選擇是一種不錯(cuò)的獨(dú)立訓(xùn)練
有限的選擇
別誤解了蒙臺(tái)梭利的“自由” ┆ 159
“想睡才睡”—睡覺(jué)規(guī)則
不做手機(jī)的“奴隸”—電子產(chǎn)品使用規(guī)則
“我想自己買(mǎi)東西”—財(cái)務(wù)管理規(guī)則
自由的三大原則
請(qǐng)開(kāi)放你家的零食箱
“尊重孩子”最簡(jiǎn)單的方法 ┆ 175
如何尊重孩子
如何期待就請(qǐng)如何對(duì)待
讓孩子自己成熟 ┆ 182
第4章　蒙氏父母的家庭實(shí)踐 ┆ 188
蒙氏家庭工作（0～6歲） ┆ 189
日常生活
感官工作
數(shù)學(xué)工作
語(yǔ)言工作
科學(xué)文化工作
0～3歲家庭活動(dòng)補(bǔ)充
如何布置蒙氏家庭環(huán)境 ┆ 197
蒙氏家庭環(huán)境布置的原則
家庭環(huán)境布置案例
不一樣的客廳
環(huán)境會(huì)自己“說(shuō)話(huà)”
父母是孩子最重要的人文環(huán)境 ┆ 214
生命之流
改變是為了找回自己
父母的形象就是孩子心目中的畫(huà)像
孩子需要生活中真實(shí)的“英雄”
不獎(jiǎng)不懲教出人格獨(dú)立的孩子 ┆ 225
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的真實(shí)畫(huà)像
不打不罵教好孩子才是真本事
童心陪伴 ┆ 235
幽默感的重要性
和孩子一起玩童心游戲
第5章　蒙氏父母的內(nèi)在修煉 ┆ 243
愛(ài)到剛剛好 ┆ 244
被愛(ài)喂大的孩子
成長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)摹傲舭住?
情緒是一生的“伙伴”，請(qǐng)和它友好相處 ┆ 251
情緒是可以被量化的
認(rèn)知改變你的情緒
后記┆ 260