醫(yī)學教育課程開發(fā)：六步法

定　價：￥88.00

作　者：	[美] 帕特里夏·A.托馬斯等著，[美] Patricia A.Thomas 等編，周玉皆主譯
出版社：	科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787030623898	出版時間：	2019-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	240	字數：

內容簡介

　　《醫(yī)學教育課程開發(fā)：六步法》主要圍繞約翰·霍普金斯大學創(chuàng)立的醫(yī)學教育課程開發(fā)六步法，介紹課程開發(fā)的基本知識，以幫助讀者尋找改進現行課程或開發(fā)新課程的方法。內容主要包括課程開發(fā)的六大步驟，各步驟對應的具體課程開發(fā)活動，課程開發(fā)六步法對課程的維護和改進，大型項目的課程開發(fā)，以及課程中常見問題的解決方案。附錄A提供了課程示例，附錄B則為課程、師資培訓及基金贊助資源。第3版在前2版的基礎上更強調基于能力的教育、跨學科教育及教育技術。

作者簡介

暫缺《醫(yī)學教育課程開發(fā)：六步法》作者簡介

圖書目錄

目錄
緒論 1
第一章概述：課程開發(fā)六步法 5
第二章步驟1：問題發(fā)現與一般性需求評價 10
第三章步驟2：針對性需求評價 24
第四章步驟3：目的與目標 41
第五章步驟4：教育策略 53
第六章步驟5：實施 84
第七章步驟6：評估與反饋 101
第八章課程的維護和改進 137
第九章傳播 150
第十章大型項目的課程開發(fā) 171
附錄A 課程示例 194
醫(yī)學生基本復蘇技能 194
指導內科住院醫(yī)師將預后納入老年多病患者的護理中 199
課程開發(fā)中的縱向教學項目 206
附錄B 課程、師資培訓及基金贊助資源 216