生態(tài)社會(huì)工作與社會(huì)工作實(shí)踐

定　價(jià)：￥168.00

作　者：	趙一紅，艾拉-琳娜-馬蒂斯，卡蒂-娜麗，伊爾莎-尤爾庫寧，埃德加-馬丁森著
出版社：	社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：	社會(huì)工作研究文庫
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520153744	出版時(shí)間：	2019-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	524	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書主要包含兩卷內(nèi)容，第一卷是可持續(xù)環(huán)境下的社會(huì)工作，主要介紹了社會(huì)工作實(shí)務(wù)中個(gè)人和社區(qū)面臨的社會(huì)問題通常與生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有著深刻的聯(lián)系。人類和社會(huì)實(shí)際上是自然的一部分，他們的經(jīng)濟(jì)利益不能超出自然界限。另一方面，自然是人類福祉和康復(fù)的重要源泉。因此，需要通過社會(huì)工作從業(yè)者，學(xué)生和研究人員以及政策制定者更好地了解人與自然的互動(dòng)性。該卷闡釋了環(huán)境是社會(huì)工作發(fā)展的重要組成部分和社會(huì)工作是如何發(fā)展自己的可持續(xù)發(fā)展社會(huì)范式。第二卷是社會(huì)工作實(shí)務(wù)研究。該卷從歷史、理論和方法論的視角來看待實(shí)務(wù)研究。它是借鑒北歐國家的討論和研究，同時(shí)持有自己在實(shí)務(wù)和理論中的理解認(rèn)識。

作者簡介

　　主編趙一紅，女，博士，教授，博士研究生導(dǎo)師。中國社會(huì)科學(xué)院研究生院社會(huì)工作教育中心主任，兼任中國社會(huì)福利研究專業(yè)委員會(huì)秘書長，中國社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)理事。曾經(jīng)從事發(fā)展社會(huì)學(xué)、文化社會(huì)學(xué)并在中國社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所博士后流動(dòng)站從事法社會(huì)學(xué)方面研究。目前主要研究領(lǐng)域是社會(huì)工作與社會(huì)福利。主持多項(xiàng)社會(huì)工作領(lǐng)域的國家省部級課題研究；參與多項(xiàng)國家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目和中國社會(huì)科學(xué)院重大國情調(diào)研項(xiàng)目。著有《東亞模式中的政府主導(dǎo)作用分析》、《中國村民自治制度中自制規(guī)章與國家法律關(guān)系研究》、《儒家文化與東亞發(fā)展模式》等著作。在《政治學(xué)研究》、《馬克思主義研究》、《社會(huì)科學(xué)》等多個(gè)國家核心期刊發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文幾十篇。

圖書目錄

上篇　為實(shí)現(xiàn)環(huán)境可持續(xù)而開展的社會(huì)工作
第一部分　生態(tài)社會(huì)理論的框架
　　第一章　引言
　　第二章　社會(huì)工作中的生態(tài)社會(huì)可持續(xù)性視角
　　第三章　對生態(tài)社會(huì)工作的概念和歷史分析
第二部分　生態(tài)社會(huì)視角在社會(huì)工作中的實(shí)踐意義
　　第四章　社會(huì)影響評價(jià)——社會(huì)工作面臨的新挑戰(zhàn)
　　第五章　社會(huì)工作者視野中的地方生活環(huán)境與社會(huì)排斥之間的關(guān)系
　　第六章　社會(huì)工作實(shí)踐中對“人在環(huán)境中”理解的不斷變化
　　第七章　構(gòu)成社會(huì)工作結(jié)構(gòu)性框架的生態(tài)社會(huì)路徑
第三部分　環(huán)境社會(huì)實(shí)踐與知識生產(chǎn)
　　第八章　社會(huì)工作的生態(tài)社會(huì)路徑及社會(huì)工作專業(yè)知識面臨的挑戰(zhàn)
　　第九章　可傳遞知識和談判知識——構(gòu)建未來社會(huì)工作的專業(yè)知識
第四部分　實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的合作
　　第十章　生態(tài)社會(huì)轉(zhuǎn)型的概念化
下篇　北歐社會(huì)工作實(shí)踐——當(dāng)代路徑和新興問題
第一部分　北歐社會(huì)工作實(shí)踐研究——轉(zhuǎn)型中的知識生產(chǎn)
　　導(dǎo)言
　　第一章　社會(huì)工作實(shí)踐與社會(huì)科學(xué)史
　　第二章　社會(huì)工作中的研究方向和專業(yè)知識——社會(huì)工作教育的挑戰(zhàn)
　　第三章　知識生產(chǎn)與社會(huì)工作：形成知識生產(chǎn)
　　第四章　理論化社會(huì)工作中的實(shí)踐研究
　　第五章　評估和發(fā)展社會(huì)工作實(shí)踐的關(guān)鍵要素——探索性概述
　　第六章　鏡鑒法——一種支撐社會(huì)福利服務(wù)專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)
　　第七章　地方政府實(shí)踐中的行動(dòng)研究：一條與風(fēng)險(xiǎn)家庭合作的學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展之路
　　第八章　理論與實(shí)踐中的實(shí)踐研究探索
第二部分　北歐社會(huì)工作實(shí)踐——實(shí)踐研究中的新興問題
　　第九章　實(shí)務(wù)研究：2012年《赫爾辛基宣言》
　　第十章　保持學(xué)習(xí)的心態(tài)：在社會(huì)工作中融合教育、實(shí)踐和研究
　　第十一章　進(jìn)行社會(huì)工作實(shí)踐研究教學(xué)，增強(qiáng)研究性專業(yè)知識
　　第十二章　為基于社區(qū)的研究和可持續(xù)的知識生產(chǎn)提供一個(gè)包容性的知識庫
　　第十三章　社會(huì)工作研究中相關(guān)聯(lián)的與可持續(xù)性的研究關(guān)系的構(gòu)建
　　第十四章　如何提高社會(huì)工作的生產(chǎn)力
　　　　　　　——?jiǎng)討B(tài)反思性結(jié)構(gòu)、對話型領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)化式專業(yè)知識的發(fā)展
譯后記