當代中國網(wǎng)絡(luò)文學批評史

定　價：￥139.00

作　者：	歐陽友權(quán) 著，張江編
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：	當代中國文學批評史叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520341615	出版時間：	2019-08-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：	469	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《當代中國網(wǎng)絡(luò)文學批評史/當代中國文學批評史叢書》系統(tǒng)梳理了1949-2015年當代中國網(wǎng)絡(luò)文學批評的發(fā)展情況。全書分為上下編，上編側(cè)重網(wǎng)絡(luò)文學批評的歷史呈現(xiàn)，從文本形態(tài)、批評主體、傳播方式等角度，對網(wǎng)絡(luò)文學批評做了系統(tǒng)的分析；下編則側(cè)重以批評理論解讀網(wǎng)絡(luò)文學批評觀念、批評標準、批評功能、批評影響力。同時，《當代中國網(wǎng)絡(luò)文學批評史/當代中國文學批評史叢書》的導言強調(diào)網(wǎng)絡(luò)文學必須入正統(tǒng)文學史，結(jié)語又對網(wǎng)絡(luò)文學批評做了進一步追問，對于當代中國網(wǎng)絡(luò)文學研究來說，批評是必不可少的環(huán)節(jié)，而歐陽友權(quán)教授長期從事網(wǎng)絡(luò)文學研究，是當今學界網(wǎng)絡(luò)文學方面研究。

作者簡介

　　歐陽友權(quán)，文學博士，中南大學文學院二級教授，博士生導師，國家教學名師。中國作協(xié)網(wǎng)絡(luò)文學委員會副主任，中國作協(xié)網(wǎng)絡(luò)文學委員會中南大學研究基地主任、首席專家，中國文藝評論家協(xié)會網(wǎng)絡(luò)文藝委員會副主任。中國文藝理論學會網(wǎng)絡(luò)文學研究會會長。國家社科基金重大招標項目首席專家。曾獲第四屆魯迅文學獎，全國寶鋼優(yōu)秀教師獎和中國文聯(lián)文藝評論一等獎。

圖書目錄

導論：網(wǎng)絡(luò)文學批評的歷史性表達
一網(wǎng)絡(luò)文學批評入史的必要與可能
二網(wǎng)絡(luò)文學批評的史與論
上篇網(wǎng)絡(luò)文學批評的歷史呈現(xiàn)
第一章新媒介與網(wǎng)絡(luò)文學批評的演進
一網(wǎng)絡(luò)文學與互聯(lián)網(wǎng)文學批評的誕生
二自媒體文學批評的興起
三傳統(tǒng)媒體中的網(wǎng)絡(luò)文學批評
第二章網(wǎng)絡(luò)文學批評的主體陣容
一文學網(wǎng)民的自由發(fā)聲
二面向大眾的傳媒批評
三學院派的理論建樹
第三章網(wǎng)絡(luò)文學批評的成果檢視
一網(wǎng)絡(luò)文學批評的代表性成果
二網(wǎng)絡(luò)文學批評成果觀點舉隅
第四章網(wǎng)絡(luò)文學批評的文本形態(tài)
一網(wǎng)絡(luò)批評文本的存在方式
二非范式的文本構(gòu)成
三自由書寫的修辭術(shù)
第五章網(wǎng)絡(luò)文學批評熱點回眸
一點擊網(wǎng)絡(luò)文學批評熱點
二網(wǎng)絡(luò)文學批評熱的“冷”思考
下篇網(wǎng)絡(luò)文學批評觀念的歷史嬗變
第六章網(wǎng)絡(luò)文學批評觀念的轉(zhuǎn)型
一網(wǎng)絡(luò)時代文學批評的通變觀
二網(wǎng)絡(luò)文學批評觀念轉(zhuǎn)型的語境與范疇
三網(wǎng)絡(luò)文學批評觀念的轉(zhuǎn)型與傳承
第七章網(wǎng)絡(luò)文學批評標準的創(chuàng)生
一網(wǎng)絡(luò)文學批評尺度的多維性
二網(wǎng)絡(luò)文學批評標準建構(gòu)的必要與可能
三網(wǎng)絡(luò)文學需要什么樣的評價標準
第八章網(wǎng)絡(luò)文學批評功能的變遷
一在顛覆中分享話語權(quán)
二網(wǎng)絡(luò)文學批評的后現(xiàn)代表征
三文學批評功能的變與不變
第九章網(wǎng)絡(luò)文學批評主體的衍變
一發(fā)軔期：多元批評主體的區(qū)隔共存
二崛起期：批評主體陣營的分立與博弈
三發(fā)展期：多元批評主體交匯與網(wǎng)絡(luò)文學批評的倫理規(guī)制
第十章網(wǎng)絡(luò)文學批評影響力辨析
一網(wǎng)絡(luò)文學批評的影響力結(jié)構(gòu)
二網(wǎng)絡(luò)文學批評的意義和局限
三文學經(jīng)典在網(wǎng)絡(luò)時代的命運
結(jié)語：網(wǎng)絡(luò)文學批評人史的三個追問
一如何處理歷史距離與學術(shù)積累造成的資源掣肘
二怎樣規(guī)避多元創(chuàng)作下“批評定制”的述史風險
三何以面對元典傳承與觀念新變形成的批評語境選擇
參考文獻
后記