中東歐十六國漢語教學(xué)研究

　　中東歐國家作為一個(gè)新興的地緣政治區(qū)域，吸引著世界各界越來越多的關(guān)注。教育和人文交流在“16+1合作”及“一帶一路”倡議中發(fā)揮著重要作用。本書主要對(duì)“一帶一路”沿線的匈牙利、羅馬尼亞、捷克、斯洛伐克 保加利亞、波蘭、拉脫維亞、立陶宛、斯洛文尼亞、愛沙尼亞、克羅地亞、阿爾巴尼亞、塞爾維亞、馬其頓、波黑、黑山等中東歐國家的漢語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，主要介紹各國家的“國家概況”“漢語教學(xué)歷史”“漢語教學(xué)的環(huán)境和對(duì)象”“漢語教學(xué)師資、教材和教學(xué)法”等內(nèi)容。

　　牛利（1980一 ），女，河南汝州人。文學(xué)博士，信陽師范學(xué)院文學(xué)院講師，主要研究方向?yàn)檎Z言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。近年來，在《語言教學(xué)與研究》、《華中學(xué)術(shù)》、《澳門語言學(xué)刊》以及其他專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文數(shù)十篇，主持參與河南省教育廳以及河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目多個(gè)。