校園團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)務(wù)

　　《校園團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)務(wù)》通過心理游戲能有針對(duì)性地指導(dǎo)解決大學(xué)生存在的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)潛能、情緒調(diào)控、溝通交往、生存意志、心靈成長(zhǎng)等方面的困惑，有效地幫助大學(xué)生面對(duì)如環(huán)境適應(yīng)、成功激勵(lì)、合作競(jìng)爭(zhēng)、感恩責(zé)任、創(chuàng)新拓展等難題。筆者在長(zhǎng)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上對(duì)熟練操作的100余個(gè)心理游戲加以精選和提煉，編制成以下兩個(gè)單元、六個(gè)章節(jié)：第一單元理論篇分別從學(xué)生心理健康新觀念、團(tuán)體心理輔導(dǎo)概念與理論、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實(shí)踐操作等基礎(chǔ)理論出發(fā)（其中團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實(shí)踐操作包括：操作過程、影響因素、常用技術(shù)和評(píng)估方法等），分別進(jìn)行闡述。第二單元實(shí)務(wù)篇分別從學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目（包括：團(tuán)隊(duì)合作拓展訓(xùn)練、人際溝通拓展訓(xùn)練、環(huán)境適應(yīng)拓展訓(xùn)練、挑戰(zhàn)自我拓展訓(xùn)練）、學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)（包括：自我探索團(tuán)體心理輔導(dǎo)、生命教育團(tuán)體心理輔導(dǎo)、有效學(xué)習(xí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)、情緒管理團(tuán)體心理輔導(dǎo)、親密關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo)＼生涯規(guī)劃團(tuán)體心理輔導(dǎo)）、學(xué)生團(tuán)體心理咨詢（包括：挫折應(yīng)對(duì)團(tuán)體心理咨詢、壓力調(diào)適團(tuán)體心理咨詢、焦慮情緒團(tuán)體心理咨詢、單親家庭團(tuán)體心理咨詢、失戀學(xué)生團(tuán)體心理咨詢、網(wǎng)絡(luò)成癮團(tuán)體心理咨詢）。每個(gè)游戲活動(dòng)均有活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)道具、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)程序、注意事項(xiàng)等方面的詳細(xì)介紹。《校園團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)務(wù)》的心理游戲活動(dòng)不僅能用于“教師心理成長(zhǎng)工作坊”“學(xué)生心理成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)”“家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)沙龍”等培訓(xùn)，也可以廣泛用于“班級(jí)主題班會(huì)”“團(tuán)隊(duì)活動(dòng)訓(xùn)練”等活動(dòng)?！缎@團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)務(wù)》是一本在堅(jiān)實(shí)的心理學(xué)理論指導(dǎo)下，建立在長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的有針對(duì)性、操作性、指導(dǎo)性的心理健康教育用書，不但適用于廣大的教育工作者，同時(shí)也對(duì)社區(qū)、企業(yè)及其他有關(guān)部門和單位開展團(tuán)體活動(dòng)具有很大的參考價(jià)值。

暫缺《校園團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)務(wù)》作者簡(jiǎn)介