性別偏差態(tài)度研究：基于內(nèi)隱與外顯雙系統(tǒng)解析

　　性別偏差態(tài)度是人類社會諸多偏差態(tài)度中很普遍和常見的表現(xiàn)形式。隨著內(nèi)隱社會認知的興起和雙重態(tài)度理論模型的提出，內(nèi)隱偏差態(tài)度越來越引起研究者的關(guān)注。開發(fā)并采用靈敏的內(nèi)隱方法和信效度較高并能探測到微妙反應的外顯方法，即進行內(nèi)隱和外顯雙系統(tǒng)解析，才能達到比較全面地了解性別偏差態(tài)度的目的。《性別偏差態(tài)度研究：基于內(nèi)隱與外顯雙系統(tǒng)解析》作者賈鳳芹選取具有高生態(tài)效度的實驗材料和研究場景，綜合運用自我報告法、內(nèi)隱測驗法、情境實驗法和教育干預現(xiàn)場實驗法，以大學生為研究對象，對外顯與內(nèi)隱雙系統(tǒng)的性別偏差態(tài)度進行研究。在充分證實性別偏差態(tài)度存在的基礎(chǔ)上，從內(nèi)隱與外顯兩個層面解析性別偏差態(tài)度狀況及影響因素，以持偏者和受偏者心理為兩條主線對性別偏差態(tài)度可能導致的消極后果進行分析，很后通過現(xiàn)場實驗研究證實，課堂講授加團體輔導的多元化教育訓練形式對于減少外顯性別偏差態(tài)度具有有效性。

　　賈鳳芹，女，蘇州科技大學心理學系副教授，博士，美國圣母大學訪問學者。近年出版專業(yè)書籍或教材5部，發(fā)表文章20余篇，主持教育部、江蘇省、江蘇省教育廳、共青團江蘇省委等不同級別的科研項目1O余項。