詞霸天下：像學(xué)語(yǔ)文一樣學(xué)英文

　　研究表明，一般英語(yǔ)學(xué)習(xí)者把詞匯目標(biāo)定到17000就足夠了，其學(xué)習(xí)過(guò)程大致可以分成學(xué)習(xí)特點(diǎn)顯著不同的兩個(gè)時(shí)期來(lái)實(shí)現(xiàn)：起步是針對(duì)5000個(gè)常用詞。這在《詞行天下》里我們已經(jīng)做了詳細(xì)介紹。然后是5000到17000以上的提高單詞。此階段的典型困境主要在“說(shuō)英語(yǔ)能力”和“詞匯量”兩方面。本書(shū)以提高“說(shuō)英語(yǔ)能力”為突破口，詳細(xì)闡述說(shuō)英語(yǔ)的原理和機(jī)制，并提出針對(duì)性的訓(xùn)練方法，讓讀者迅速突破此階段的困境而進(jìn)入一個(gè)穩(wěn)步上升的階段；然后從詞根詞綴、詞組與搭配、精準(zhǔn)發(fā)音等多方面來(lái)圍剿高級(jí)階段的“詞匯量”迅速提升問(wèn)題，后達(dá)到詞匯量超過(guò)17000，并具備相應(yīng)的高水平綜合英語(yǔ)能力。

　　漏屋，人稱(chēng)Stone Chen，現(xiàn)僑居美國(guó)。2000年到加拿大從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資，期間長(zhǎng)期輔導(dǎo)加拿大中國(guó)移民的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。2002年在加拿大獲工商管理碩士學(xué)位后，回國(guó)從事英語(yǔ)教學(xué)和教學(xué)管理工作。曾擔(dān)任華爾街英語(yǔ)校長(zhǎng)，并為洋話連篇、培生教育、新世界教育等多家知名外語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)提供教學(xué)管理咨詢(xún)和顧問(wèn)。在各大高校、國(guó)家各部委和企事業(yè)單位、外企等舉辦英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法講座數(shù)百場(chǎng)，剖析中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的普遍問(wèn)題，后將這些講座寫(xiě)成《告訴你外語(yǔ)學(xué)習(xí)的真實(shí)方法與誤區(qū)分析》一文，于2007年開(kāi)始發(fā)布在天涯論壇。該貼一針見(jiàn)血地指出了傳統(tǒng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的諸多誤區(qū)，并對(duì)這些誤區(qū)產(chǎn)生的原因，以及解決辦法進(jìn)行了深入淺出的剖析，并徹底擺脫“個(gè)人經(jīng)驗(yàn)主義”窠臼，而是言必有據(jù)、理必服人，每一個(gè)主要觀點(diǎn)都援引自國(guó)內(nèi)外相關(guān)科研成果并標(biāo)明了來(lái)源，可以說(shuō)是對(duì)外語(yǔ)教育領(lǐng)域進(jìn)行了一次徹底的洗禮。所以該貼當(dāng)時(shí)引起了巨大的轟動(dòng)，被各大網(wǎng)站瘋狂轉(zhuǎn)載。漏屋老師于2008年辭去了一切工作，重返北美，在大學(xué)的圖書(shū)館里租了閱讀室，對(duì)國(guó)外當(dāng)前外語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效方法和研究現(xiàn)狀做了更深的研究，對(duì)加拿大和美國(guó)的中國(guó)留學(xué)生們，新、老大陸移民們的外語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用情況又做了大量調(diào)查，歷時(shí)三年寫(xiě)成《找對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的di一本書(shū)》，于2012年出版后很快成為了暢銷(xiāo)書(shū)。自2011年至2015年初，漏屋老師一直投身于《詞行天下——像學(xué)母語(yǔ)一樣學(xué)英語(yǔ)》和《詞霸天下——像學(xué)語(yǔ)文一樣學(xué)英文》的撰寫(xiě)工作。漏屋老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做事科學(xué)而務(wù)實(shí)，每寫(xiě)一本書(shū)都要花費(fèi)三四年時(shí)間全職來(lái)做，其含金量可想而知。書(shū)中的每一條主要觀點(diǎn)都來(lái)自國(guó)內(nèi)外科學(xué)界的相關(guān)研究成果，并標(biāo)明了出處；漏屋老師又有深厚的文學(xué)功底，總能用淺顯易懂的文字和生動(dòng)有趣的故事將各種深刻道理娓娓道來(lái)，讓人讀來(lái)津津有味。因此，無(wú)論“漏屋”這個(gè)名字還是他的每本書(shū)名，都成為當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)熱詞，在各個(gè)論壇被網(wǎng)友熱烈討論。