中國擁有世界10010以上的動植物物種,生態(tài)系統豐富多樣。為保護這些物種資源及其棲息環(huán)境,建設和管理好自然保護區(qū)是行之有效的措施。20世紀80年代以后,我國自然保護區(qū)事業(yè)發(fā)展迅速,目前全國共建立各類自然保護區(qū)2643處,面積150余萬平方千米,約占陸地國土面積的15.6%,初步形成類型比較齊全、布局比較合理、功能比較健全的全國自然保護區(qū)網絡。21世紀以來,人們進一步認識到西藏高原在全世界生態(tài)地位的重要性。西藏高原是青藏高原的主體,素有“江河源”和“生態(tài)源”之稱,是我國乃至亞洲的“水塔”,是全球氣候的重要“調節(jié)器”和“啟動器”,對中國及周邊國家生態(tài)安全具有重大影響,對我國及全球大氣和水循環(huán)具有重要作用。西藏高原特殊的地理環(huán)境孕育了獨特的生物群落,其組成復雜,是世界山地生物物種主要的分化與形成中心,是我國西部地區(qū)重要的植物區(qū)系交匯區(qū),是瀕危動物棲息地和生物的種質資源基因庫。目前,西藏已建立自治區(qū)級以上的自然保護區(qū)15個,總面積約420929平方千米,涵蓋了西藏自治區(qū)約34.3%以上的土地面積,為人類保護這最后一塊高原凈土作出了巨大貢獻。目前國內缺乏“自然保護區(qū)建設與管理”課程***材,《自然保護區(qū)建設與管理》是在自然保護區(qū)相關材料的基礎上,結合西藏的實際,增加了西藏自然保護區(qū)的內容。其內容豐富、生動,更具有地方特色和時代特色,理論與實例相結合,有較好的實用性。不但可以解決當前學校沒有相關課程教材的緊迫現狀,又可以針對西藏的實際,特別是西藏自然保護區(qū)建設與管理的需要,進行課程教學改革,為提升教學質量奠定一定的基礎。