師說心語

第1章 荷花篇豐富的南開精神
西南聯(lián)大，無問西東
體會(huì)“南開三寶”——做形神兼?zhèn)涞哪祥_人
君子、南開人與社會(huì)實(shí)踐
美美之教——從南開大學(xué)美育品牌說起
成不了奧運(yùn)選手，至少成為南開的選手吧——南開體育精神養(yǎng)成
崇尚體育——淺說南開的體育傳統(tǒng)和精神
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)——今天我必須要說說南開大學(xué)龍舟隊(duì)
說說我與排球的故事
第2章 海棠篇做全面發(fā)展的南開人
守信者得道多助，失信者寸步難行
三個(gè)“兒”字闖天下——淺談“懂事兒”“靠譜兒”和“有數(shù)兒”
說說“靠譜兒”
N年前，這個(gè)動(dòng)作我還不能做——堅(jiān)持遠(yuǎn)比想象的重要
聰明人的笨功夫
不做“盒中人”——跟封閉的自己告別
To be a nice man與To be a“耐撕”man——堅(jiān)持正能量和培養(yǎng)抗逆力
學(xué)位服的穿搭——從小規(guī)矩到大紀(jì)律
奇怪的電梯現(xiàn)象——背后的禮節(jié)問題
不做“鍵盤俠”一氐御網(wǎng)絡(luò)暴力的危害
《跳一跳》中的心靈雞湯
第3章 康乃馨篇人生路上款款的愛
年味兒，最美的家風(fēng)家訓(xùn)
世間之大愛，唯父母之愛
你養(yǎng)我長大，我陪你變老
我為“三嫂”點(diǎn)個(gè)贊
“國家獎(jiǎng)學(xué)金”背后的無名英雄
教育無他，唯愛與榜樣
教育不止有和顏悅色——批評教育的重要性
畢業(yè)季——心懷感恩，文明離校
第4章 七色堇篇多彩的大學(xué)生活
但行好事，再問前程——做好當(dāng)下的重要性
先讀萬卷書，再行萬里路——學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合
直擊“國家獎(jiǎng)學(xué)金”——現(xiàn)場評審的幾個(gè)原則
迎戰(zhàn)商業(yè)案例分析，你不能不知的秘密
考試周的秘密
問世間情為何物——樹立正確的愛情觀
宿舍處成“22樓”，你就贏了
虎虎生威的校園文化
0和1——身體是革命的本錢
提高維權(quán)意識(shí)——實(shí)體店消費(fèi)也要保持警惕
第5章 梅花篇做優(yōu)秀的學(xué)生骨干
學(xué)生干部怎么當(dāng)——做優(yōu)秀的學(xué)生骨干
帶學(xué)弟學(xué)妹走進(jìn)大學(xué)世界——朋輩輔導(dǎo)的要義
同志們好——淺談黨員的基本要求和素養(yǎng)
學(xué)生黨建那些事兒
淺談如何進(jìn)行團(tuán)支部建設(shè)
最炫班級(jí)風(fēng)采
素年錦時(shí)慎思篤行，三十年后再相聚否？
——說給研究生會(huì)的話
我和《南開商青年》的故事
第6章 迎春花篇迎接青春的大學(xué)新生
大學(xué)是什么？——給新同學(xué)的心里話
大學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵詞——目標(biāo)、實(shí)踐、感恩
從大一的迷茫說起——學(xué)會(huì)規(guī)劃大學(xué)
談一談大學(xué)的正確打開方式
在南開，做最好的自己
大學(xué)第一課——軍訓(xùn)
擇一而終——如何選擇一個(gè)社團(tuán)
第7章 太陽花篇做自己的生涯規(guī)劃大師
只選對的，不選貴的——論選專業(yè)的幾條原則
大象、放羊娃和你——打破慣性思維你的專業(yè)你決定
寶寶的故事——談?wù)剬I(yè)與職業(yè)
興趣一樂趣一志趣
五項(xiàng)全能，同學(xué)，你怎么看？——論生涯能力養(yǎng)成
如何設(shè)計(jì)簡歷
先定一個(gè)小目標(biāo)，比方說……
人生是否有更好的選擇——每個(gè)決策都是取舍博弈的過程
創(chuàng)造你想要的生活——關(guān)于時(shí)間管理
那些年，你和你的“拖延癥”
說好的……——從現(xiàn)在開始戰(zhàn)勝拖延癥
第8章 滿天星篇如何找一份合適的工作
像找對象一樣找工作——送給即將求職的你
像“練武功”那樣找工作，畢業(yè)之前再使一次洪荒之力
從簡歷談起——學(xué)會(huì)規(guī)劃大學(xué)
淺談無領(lǐng)導(dǎo)小組面試（一）
淺談無領(lǐng)導(dǎo)小組面試（二）
讀懂面試潛臺(tái)詞
另眼看求職——用“成就事件”成就你的Offer
淺談考研動(dòng)機(jī)與方向選擇
如何備考考研數(shù)學(xué)
“三省吾身”中的職場道理——初入職場的行為規(guī)范
第9章 解語花篇輔導(dǎo)員的心里話
知心朋友——輔導(dǎo)員的身份定位
我很忙，但對你一直有空
“同理心”的魅力——你的感覺我懂
輔導(dǎo)員是如何“變壞”的——教育需要溫暖更需要規(guī)則
輔導(dǎo)員與你們共同成長
后記